КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНОВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ (ФЭМП) В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Детский сад №7 «Сказка»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ПОЗНОВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

 (ФЭМП)

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ

ДЕМОНСТРАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

«Рыбки в аквариуме»

Составила и провела

Воспитатель группы

                                                                                        Рюмина Н.В.

г.Москва, г.Троицк

2016

ПОДВОДНЫЙ МИР

ЦЕЛЬ ИГРЫ

v Закрепить у детей умение выполнять простые арифметические действия на сложение и вычитание.

v Развивать внимание и сосредоточенность.

v Проверка и коррекция знаний по изученной теме, развитие познавательной компетентности воспитанников.

Словарная работа: учить отвечать на вопросы

ведущего точным ответом, используя личные местоимения.

ЗАДАЧИ:

v продолжать учить считать в пределах 10;

v закрепить состав числа в пределах 10;

v воспитывать умение доводить начатое дело до конца, усидчивость, желание играть в математические игры;

v развивать логическое мышление, математические способности.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовёт лишний предмет (Игра «Четвёртый лишний»)

Воспитатель: 

- Ребята,  вспомните предметы, которые оказались лишними, (звучит музыка). Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?  

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в подводный мир.

Игра «Камешки». На камнях написаны цифры от 1 до 10.

·         Покажите число, которое следует за числом 7 (8)

·         Покажите число, предыдущее числу 6 (5)

·         Увеличьте 9 на 1 (10) Покажите нужный камешек.

·         Уменьшите 8 на 2 (6) Покажите камешек.

Давайте повторим счёт:

Счёт прямой и обратный:

·         1 ряд - сосчитать от 2 до 9 и обратно.

·         2 ряд - сосчитать от 7 до 1 и обратно.

·         3 ряд - сосчитать от 9 до 2 и обратно. 

Назовите "соседей" числа: 4,7,9.

Молодцы ребята, значит, вы готовы к путешествию. Отправимся мы сегодня в подводный мир. Сколько в море разных обитателей! Давайте посмотрим, хорошо ли вы их различаете? (Задание «Корректурная проба»)         

Теперь предлагаю поиграть, бросаю мяч, а вы …

а) назови число на 1 больше 9

б) назови число на 1меньше 10

в) назови соседей числа 9

 У меня есть друг, он охраняет подводный мир, кто это отгадайте:

Стая по морю плывёт,

Звук чудесный издаёт,

Любознательны, игривы,

С плавниками, но не рыбы! (дельфин)

-Молодцы отгадали.

Давайте сядем на свои места. Перед вами задание. Надо соединить точки по цифрам от 1 до 10.

Посмотрите справа от нас проплывает стая рыб. Давайте посчитаем сколько их? Счет до 10.

- Красная рыбка, какая по счету?

- Синяя рыбка, какая по счету?

- Какая по счету черная рыбка?

- Какая по счету желтая рыбка?

 Скажите, а вам бы хотелось иметь дома таких красивых рыбок?

Где могут жить рыбки у нас дома?

Давайте поиграем с вами в игру «Рыбки для аквариума» (демонстрация Д/И)

Заключение.

Какие вы все сегодня молодцы!!! Мы заслужили отдых на морском берегу. Пойдёмте, ляжем на коврик. Звучит музыка.

На этом наше путешествие подошло к концу.