Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №39

муниципального образования

Усть - Лабинский район

Проект  

«Знакомство с геометрическими фигурами»

                                                                                 Воспитатель:

Савенко Елена Александровна

х. Братский

Тема проекта: «Знакомства с геометрическими фигурами»

Пояснительная записка:

Актуальность

В настоящее время при формировании у детей знаний,   огромное значение необходимо уделять взаимодействию ДОУ и семьи, так как семейное воспитание претерпевает значительные изменения, вследствие того, что родители вынуждены зарабатывать деньги, времени на воспитание детей у них катастрофически не хватает и ребенок остается в стороне. А работой по образовательно – обучающему воспитанию занимаются только ДОУ.

Одним из основных положений этого проекта,  является  взаимосвязь родителей и детей по   организации игровой и учебной  деятельности, направленной на их математическое развитие. А именно, на  обеспечение   развития  пространственных представлений и воображения на уровне практических и исследовательских действий, изучение основных линейных, плоскостных и некоторых пространственных геометрических фигур, и формирование на этой базе  элементов конструкторского мышления.

Проблема

Все мы знаем, что главное место в жизни ребенка занимает игра. Дети играют в  подвижные, ролевые, настольно-печатные  и другие игры. Но для педагога игры являются важным средством всестороннего развития и воспитания дошкольника.

Родители  же зачастую испытывают определенные трудности, так как  не могут найти достаточно свободного времени для игр, правильно сформулировать цель и задачу данного вида деятельности, бывают не уверенны в своих возможностях и концентрируют свое внимание только на негативных проявлениях развития и поведения ребенка, считая, что компьютерные игры могут в полной мере заменить  ребенку общение с родителями, а также несут в себе воспитательно-образовательные функции.  Поэтому необходимо подвести родителей к осознанию своей роли в развитии ребёнка, показать наиболее продуктивные методы в воспитательно-образовательной деятельности.  

Контингент участников: 

• -воспитанники средней группы;
• -  воспитатели: Поддубная Н.И., Савенко Е.А.; музыкальный руководитель Смолеева Т. В.
•  - родители воспитанников.

Цель проекта: 

Создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса

Задачи:

• Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
• Привлечь внимание родителей к детской игровой деятельности.
• Создание информационной площадки для родителей.
• Организация разнообразной, интересной детям деятельности, направленной на их математическое развитие.
• Распознавать геометрические фигуры и находить их в предметах окружающей обстановке.

Срок реализации проекта: 28.03.2016г.  – 08.04.2016г. 

Содержание проекта

Этапы проекта:

1этап: Подготовительный.

- обозначение актуальности и темы будущего проекта,

-постановка цели и задач,

-работа с методическим материалом и литературой по данной теме.

2 этап:  

.

3 этап: Заключительный.

Совместное развлечение с родителями  « Путешествие в страну геометрических фигур»».

Совместная презентация родителей и детей о данных фигурах, творческая работа  - аппликация из изученных фигур.  

.

Полученные результаты:

При подготовке к проекту, я хотела достигнуть наибольшего взаимодейстия между семьей и работой педагога, вследствии проведенных мероприятий, родители стали больше вовлекаться  в образовательный процесс дошкольного учереждения; обогатился родительский  опыт по использованию игр и упражнений, направленных на математическое развитие детей, что способстовало появлению в семье общих интересов, увлечений, как у взрослых, так и у детей.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Нищева Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР   с 4 до 5 и с 5 до 6 лет  

 СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

2. Нищева Н.В. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ   для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (4- 5 лет)

СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

3. Новикова В.П. Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. - М.: Мозаика- синтез, 2012

4 Л.Н..Павлова. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до трех лет: Пособие для воспитателей и родителей.-М.: “Мозаика-Синтез”. 2003.-224с.

Интернет ресурс:

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fkancmir-rostov.ru%2Fshop-images1%2Ffull%2F21411.jpg&text;

yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1143.09c3F_aAaGRZJW_LaWKgxknjDMDBm5qLzyIGKdMgvR3zH3c0RsULqB6cSP3aS.