КОНСПЕКТ непрерывно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной к школе группы «Компьютерный вирус»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной к школе группы

«Компьютерный вирус»

Автор: Стручкова Татьяна Рассимовна,

воспитатель МБДОУ ДСКВ № 14 г. Ейска

МО Ейский район

20.10.2016 г.

Программные задачи:

Образовательные:

1.Учить решать логические задания, 2.Упражнять в составлении заданной геометрической фигуры (квадрата) из частей.

3.Закрепить количественный счет в прямом и обратном порядке  в пределах 10.

Развивающие:

4.Развивать познавательные и творческие способности детей, мелкую моторику рук, память, внимание.

6.Закреплять знания явлений природы.

Методы и приемы: словесные: загадывание загадок, беседа, вопросы; практические: работа с раздаточным материалом; наглядные: использование слайдов, мультимедийного оборудования, иллюстрационного материала.

Материалы и оборудование: 

Демонстрационный: компьютер,  мультимедийное оборудования,  мяч, дидактическая игра «Чудесный мешочек» с предметами (зубная щетка, кукла, машина, …..)

Раздаточный: конверты с разрезанными квадратами, ½ альбомного листа, карандаши,  цифры.

Ход:

Дети стоят возле воспитателя, в руках у воспитателя ноутбук.

Воспитатель: Ребята, я для вас принесла новую компьютерную игру, но случилась ужасная неприятность - вредный вирус испортил все программы и вся компьютерная система вышла из строя - зависла. Но все еще можно исправить, давайте попробуем, согласны? (ответы детей).

Воспитатель открывает ноутбук.

- Посмотрите, игра не открывается,  появились вопросы, на которые компьютер  не может ответить, поможем ему?

Ребята, какое сейчас время года? Верно, давайте проверим, все ли вы знаете от осени и поиграем в игру «Так бывает осенью?». После верного ответа занимайте свои места за столами.

Задание 1. Подвижная игра «Так бывает осенью?» (с мячом).

(воспитатель называет время года «Осень», затем называет явление природы, например, «иней», - бросает мяч, а ребенок должен сказать, бывает или не бывает.

Слова-вопросы: иней, снег, ледоход, капель, листопад, метель, дождь, гроза, молния, заморозки, радуга, жара, роса, ветер).

- Молодцы, справились с этим заданием. Теперь можем приступать к работе, так как появился сигнал на мониторе.

(слайд №2)

Показ квадрата разделенного на части.

2 задание: Компьютерный вирус разбил дискеты, давайте соберем их

(квадрат, разрезанный на формы для каждого ребенка)

Перед каждым ребенка на столе лежит конверт с разрезанным квадратом.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, вы справились, все дискеты собраны правильно. 

Давайте продолжим помогать компьютеру. Мы проверим ваши знание геометрических фигур.

(воспитатель показывает геометрические фигуры, дети называют их, а затем говорят какие предметы похожи на круг, квадрат, овал, треугольник.

3 задание: Дидактическая игра «На какую фигуру похоже?».

(слайд № 3) что похоже на круг?

(слайд № 4) что похоже на квадрат?

(слайд № 5) что похоже на  овал?

(слайд № 6) что похоже на  овал?

Воспитатель: Ребята, мы помогли компьютеру восстановить поврежденные файлы памяти с геометрическими фигурами. А теперь давайте чуть-чуть разомнемся.

Физминутка

Дети встают и выполняют упражнения по тексту стихотворения.

Один – два – все вставайте,

Три – четыре – приседайте,

Пять – шесть – повернитесь,

Семь – восемь – улыбнитесь,

Девять – десять – не зевайте,

Свое место занимайте.

Воспитатель:  Ребята, давайте дальше поможем компьютерной программе победить зловредный вирус.

4 задание: дидактическая игра «Части суток»

Ребята я вам загадаю загадки о частях суток, а вы отгадаете, слушайте внимательно:

5 задание: Дидактическая игра «Числовой ряд». Ребята посмотрите на слайде числовой ряд, в котором пропущены цифра надо указать какие? (дети находят пропущенные цифры и называют их).

А теперь возьмите карточки, которые лежат у вас на столах и постройте числовой ряд от 1 до 10.

Дети берут карточки  и по сигналу педагога становятся по порядку.

(слайд №8) с изображением числового ряда с пропущенными числами.

Молодцы, справились с заданием.

Воспитатель: А теперь компьютер проверит, как мы умеем ориентироваться на листе бумаги.

6 задание: «Слуховой диктант» (на столах у детей стоят цветные карандаши и лист бумаги)

Воспитатель:

1. Нарисуйте круг в правом верхнем углу.

2. Квадрат в левом нижнем углу.

3. Треугольник в правом нижнем углу.

4. Овал в левом верхнем углу.

5. Прямоугольник в середине листа.

Вопросы к детям:

-Где нарисован круг? Квадрат? Треугольник? Овал? Прямоугольник?

(Слайд №9) с изображением улыбающегося смайлика.

Воспитатель: - посмотрите как рад наш компьютер. Он полностью восстановил свою программу и с нашей помощью избавился от вируса. А как вы помогали компьютеру?

Какие задания вы выполняли?