Занятие по ФЭМП в средней группе "Путешествие в страну математики"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Путешествие в страну математики.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская,

Цели: упражнять в нахождении геометрических фигур в формах предметов; познакомить с числом и цифрой 5.

Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет элементарное представление о геометрических фигурах, о составе числа 5; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15–20 минут;

Материалы и оборудование: карточки с цифрами от 1 до 5, обручи, кубики, геометрические фигуры.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Коммуникативная игра:

 Собрались все дети в круг,

 Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:  Я приглашаю вас в страну математики. А живет в этой стране королева, и она приготовила вам много  разных и интересных заданий.

2. Упражнение на закрепление цифры 5.

Инструкция. Поставьте один кубик. Сколько кубиков на столе? Справа рядом поставьте в столбик два кубика. Сколько кубиков во втором столбике? Покажите цифру. Теперь слева постройте столбик из трех кубиков. Сколько кубиков нужно добавить к одному, чтобы получилось 3? Покажите цифру 3. Что больше: 2 или 3? На сколько 3 больше 2? Поставьте еще один кубик на три кубика. Что больше: 3 или 4? На сколько? На 2 кубика поставьте еще 1. Положите сверху четырех еще один кубик. Давайте считать кубики. Что больше: 4 или 5?

Воспитатель (показывает цифру 5). После какой цифры нужно поставить цифру 5? Поставьте цифры в ряд от 1 до 5.

3.Цифры поссорились.

Задание: Расставить цифры по порядку.

Физминутка:

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

5. Задание «Раскрасьте столько предметов, сколько обозначено цифрой».

     6. Задание: «Найди свой домик»  с геометрическими фигурами.

7. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?