Путешествие в страну Геометрию
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                 «Путешествие в страну Геометрию».

Цель:
- совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
Задачи:

Обучающие: 

- закреплять знания о геометрических фигурах;

- Познакомить детей с объёмными геометрическими телами, особенностями их внешнего вида, путём сравнения с плоскими геометрическими фигурами.

- упражнять в решении логических задач и задач на смекалку;

- формировать у детей интерес к математике, чувство уверенности в своих знаниях.

Развивающие:

- развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление, творческие способности;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие:

- воспитывать положительную мотивацию к учению, интереса к математике;

- воспитывать доброжелательного отношения друг к другу.

Демонстрационный материал:

таблички с геометрическими фигурами, магнитная доска,  поезд, билеты с геометрическими фигурами, 2 корзины с нарисованным кругом и квадратом, волшебный мешок

 Раздаточный материал:

- наборы геометрических плоскостных фигур,

- альбомные листы по количеству детей.

-дощечки для работы с пластилином.

- пластилин

-фломастеры

- геометрическое лото

 
Методы и приемы:  чтение рассказа, объяснение, указание, пояснение, вопросы, показ, игровой прием ,музыкальное сопровождение, поощрение.

Образовательные области:

Познавательное развитие (ФЭМП);

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие  (лепка)

Социализация (игровая деятельность).

Ход занятия:

(Дети стоят на коврике)

Воспитатель:

Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Давайте пожелаем друг другу доброе утро

Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано детям старшей группы. Интересно, от кого оно?

Давайте прочтём его: «Здравствуйте, милые ребята, я Царица наук -Геометрия, хочу рассказать о своей стране»  Чтение сказки о геометрических фигурах.

       Воспитатель:  Приглашаю всех детей
                          В путь отправится скорей.
                         Ждут вас испытания
                         Сложные задания.

 Но чтобы отправиться, вам нужно из геометрических фигур сделать поезд, на котором мы  будем  путешествовать.

1 Задание: собрать поезд из геометрических фигур: прямоугольников, квадрата и кругов.

  Воспитатель: Молодцы, ребята, получите свои билеты и садитесь в вагоны согласно своим геометрическим фигурам.  Отправляемся в город «Заколдованного треугольника»

Музыка «Мы едем, едем в далёкие края…»

Воспитатель: Ребята, что такое треугольник? Почему он так называется? Сколько сторон, углов? Почему называется так город? Давайте, расколдуем треугольник: из шариков пластилина нужно сделать треугольник.

Разминка: «Семья»

 Раз, два, три, четыре!    (хлопают в ладоши)

Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять!    (хлопают в ладоши)

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,

два котенка, мой щегол, сверчок и я    (поочередное поглаживание- массаж всех десяти пальцев).

Вот и вся моя семья!

2 Задание: Лепка треугольника.

Молодцы, ребята, отправляемся дальше. Садимся по вагонам.

Музыка «Мы едем, едем в далёкие края…»

3 Задание: Остановка «Математическое лото»

 Воспитатель: Ребята, налетел ветер и развеял все фигуры. У каждого из вас карточка с фигурами вам нужно их найти и собрать её.

 Посчитайте сколько в карточке геометрических фигур?

Как они называются?

Какого они цвета?

Молодцы, справились с работой. Отправляемся дальше, в город «Волшебного овала»

Музыка «Мы едем, едем в далёкие края…»

4 Задание: С помощью трафарета, на котором есть овал нарисовать лепестки для цветка.

Пальчиковая гимнастика

«Цветок»

   Утром рано он закрыт,

   Но к полудню ближе

   Раскрывает лепестки, красоту их вижу.

   К вечеру цветок опять закрывает венчик,

   И теперь он будет спать

   До утра, как птенчик.

Молодцы, ребята, эти цветы мы заберём с собой и подарим Царице Геометрии. Отправляемся дальше в город «Друзей круга и квадрата».

Музыка «Мы едем, едем в далёкие края…»

5 Задание: Посмотрите, какой здесь беспорядок, опять круг и квадрат наверно поссорились. Что лежит вокруг нас? (Шарики и кубики) А почему они друзья квадрата и круга?  Квадрат и круг - плоские фигуры, а шар и куб -объёмные. Давайте здесь приберём, кубы собираем в корзину с нарисованным  квадратом, а шары соберём в корзину с  нарисованным кругом.

 Выходит Царица Геометрия

Геометрия: Здравствуйте, ребята, рада приветствовать вас в своей стране, Надеюсь, попутешествовав по ней, вы многое узнали, и вам было весело и интересно.

Сейчас, я  проверю,  внимательно ли вы путешествовали, и загадаю вам загадки, а вы их разгадайте.

1. Сколько углов у треугольника?   3
2. Как называется фигура растянутый круг?    овал
3. Как называется объёмная фигура квадрата?     Куб
4. Как называется объёмная фигура круга?       Шар

Молодцы, ребята, у меня есть волшебный мешочек, каждый из вас опустит руку в него, достанет предмет и расскажет о нем.

Игра «Волшебный мешочек»

  Геометрия: Спасибо, что побывали у меня в гостях, и на память я подарю вам  воздушные шарики. До свидания! Пора прощаться, а вам в садик возвращаться. (уходит)

Музыка «Мы едем, едем в далёкие края…»

Воспитатель: Вы сегодня побывали в стране Геометрии, где все связано с  геометрическими фигурами. Все вы старались, внимательно слушали, поэтому и справились со всеми заданиями.

- Какие задания вам показались интересными? Какие сложными? С какими заданиями вы справились быстрее.  

- Наше путешествие закончилось,  скажем, спасибо,  Царице Геометрии,  за наше интересное  путешествие!