математическое развлечение
материал по математике (подготовительная группа) на тему
решение логических задач,счет, ориентировка в пространстве.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Развлечение в подготовительной группе
по теме: «Волшебное математическое поле»
воспитатель Ляхова Ирина Владимировна.
Задачи:
Образовательные:
Учить детей группировать геометрические фигуры по определенным признакам: цвет, форма, величина, закреплять представления детей о геометрических фигурах. Соотносить цифры с количеством предметов. Продолжать учить детей отгадывать математические загадки, ориентироваться на плоскости, совершенствовать навыки счета в пределах 10, умение соотносить число и цифру.
Воспитательные:
Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры, карточки с цифрами.
Предварительная работа:
использование на занятиях и в свободное время задач- шуток, в решении кроссвордов, логических упражнений, лабиринтов. Д/и « Найди пару», « Чем отличаются картинки», Найди и назови» и т.д. П/ и « 1-2-3-4-5». Ориентировка на плоскости, игры на воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений.
Ход занятия.
Воспитатель – Дети. К нам сегодня в группу зайчик принес письмо. Вы хотите его прочитать?
- Интересно, кто это прислал нам письмо. Давайте почитаем .
Письмо.
Дети я Математика приглашаю вас погулять по моему волшебному полю.
Вы хотите там побывать? Это поле с сюрпризом. Но что бы вам найти сюрприз, надо выполнить несколько заданий. А задания написаны на карточках. Вы готовы дети их выполнить? Думаю, что вы все любите математику, и вы справитесь с этими заданиями.
1 : (загадки)
1. Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо
Кто же я такой, друзья? (круг)
2. Он давно знаком со мной
Каждый угол в нем - прямой
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его…(квадрат)
3. Три угла, три стороны
Могут разной быть длины.
Если станешь по углам
То скорей подскочишь сам. (треугольник)
4. Я, как круг, почти как он,
Но приплюснут с двух сторон. (овал)
5. У меня углы прямые,
Как и у квадрата.
Но длина у двух сторон
Разная, ребята.
Знает меня каждый школьник.
А зовусь… (прямоугольник)
Во время отгадывания загадок воспитатель выкладывает изображения геометрических фигур на магнитную доску.
- Вот мы и встретили своих знакомых. Но мы можем их встретить не только в стране Математики, но и везде, где мы бываем. Давайте посмотрим на них внимательно и скажем, на что похожи эти фигуры.
Игра «На что похожа фигура»
- Вы знаете, ребята, что из геометрических фигур можно построить много интересного.
У вас на столах лежат геометрические фигуры. На листок надо выложить геометрической фигурой предметы, которые я буду называть. Например, тарелка. Какой формы? Круглая, значит выкладываем круг. А дальше думайте сами.
(Дверь, крыша дома, огурец, кубик).
Молодцы, как быстро вы справились с заданием.
2:
- Кто нам письмо принес? (Зайчик)
- Как вы думаете, почему он такой грустный?
- Зайчику негде жить. Давайте построим ему домик.
Построить желтый дом под красной крышей и зеленая елка справа.
Дом должен быть выше, а елка ниже.
( дети выполняют задание).
Правильно выполнили задание?
Посмотрите, Зайчик не плачет, а улыбается; ему есть где жить.
3 :
( на карточках задание для каждого ребенка- продолжи ряд). Дети выполняют, задание за столами.
- Поменяйтесь карточками, и проверти друг у друга, правильно ли выполнено задание.
- Молодцы!
( Дети подходят к ковру)
Воспитатель: Ребята нам пора поиграть на волшебном поле:
- Дети. Сейчас вы все будете зайчиками. Согласны?
Зайчику не будет скучно, сделаем зарядку дружно.
Вправо. Влево повернись, наклонись и поднимись.
Лапки к верху, лапки в бок и на месте скок-скок-скок.
А теперь бежим вприпрыжку, молодцы мои зайчишки!
Замедляйте дети шаг, шаг на месте. Стой! Вот так!
Воспитатель: Хорошо отдохнули.
4 :
Найди каждому числу свою цифру.
Д/ игра « Найди пару»
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились.
5 :
Чем отличаются зайчики.
Д/ игра « Назови отличие».
6 :
Что лежат для вас еще на полянке? ( Ведерки)
Какого они цвета?
( желтого, красного, синего, зеленого).
- В эти ведерки надо собрать цветные морковки.
( Игра « Кубики Двенеша» - цвет и форма).
Воспитатель: Молодцы, хорошо справились.
7 :
Поиграйте в игру «Молчанка».
Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие – говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.
- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?
Воспитатель: Все верно, показали. Молодцы!
А сейчас я беру последнее задание и читаю: «Сюрприз найдете, если Лера сделает 2 шага вперед. Повернет налево и сделает 5 шагов вперед»
(Сундучок с конфетами)
Анализ занятия:
Воспитатель: -Ребята, а кто был у нас в гостях? Что мы делали сегодня на занятии? (играли в игры «Молчанка», «Найди пару», «Назови отличие», строили домик из геометрический фигур, отгадывали загадки и многое другое. И конечно же нашли сюрприз. Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли зайчику поднять настроение.
05.04.2016.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Спортивно-математическое развлечение «Теремок»
Применение взаимодействующих методов обучения и оздоровления детей – одно из важнейших требований физического воспитания.Наряду с традиционными занятиями по физической культуре проводятся и инте...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/05/picture-32924-1480939973.jpg)
Математическое развлечение во второй младшей группе « В гостях у бабушки Наташи»
Математическое развлечение во второй младшей группе « В гостях у бабушки Наташи»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/21/picture-152915-1379785434.jpg)
Математическое развлечение (план-конспект). «Путешествие в математическую страну»
Цель: закрепить уже имеющиеся знания детей в области математики; воспитывать любовь к математике в занимательных играх и задачах; воспитывать коллективизм....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/09/picture-339086-1384013043.jpg)
Конспект математического развлечения в старшей группе Тема: «Математический КВН»
Цели:Образовательные:1. Создавать условия для закрепления счёта в прямом и обратном порядке от 1 до 10;2. Способствовать формированию умений в поиске не...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/17/picture-781794-1629198628.jpg)
Математическое развлечение "Путешествие в математическую страну"
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста по образовательной области "Познавательное развитие. ФЭМП"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/22/picture-568387-1421946450.jpg)
Открытый показ НОД по математическому развитию «Математическое развлечение»
Открытый показ НОД по математическому развитию «Математическое развлечение»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/08/picture-1375822-1641624047.jpg)
Математическое развлечения «Путешествие по математическим волнам»
Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности, через игру-путешествие ....