Конструкт НОД по ФЭМП в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Этапы познавательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методическое обоснование

Вводная часть

(организационный и мотивационный момент)

Основная часть

Самоконтроль

Заключительная часть

Ребята сегодня к нам в группу пришла смс на мой телефон из королевства Математики. В смс говорится о том, что на королевство напали злые роботы и жителей могут спасти дети находчивые, умные и внимательные, которые умеют хорошо считать, решать задачи и сравнивать. Королева просит вас помочь им изгнать злых роботов. Вы согласны помочь?

Тогда отправляемся в путь и выполним все задания.

Разминка.

Задание № 1.

- сколько дней в неделе?

- что бывает раньше: утро или вечер?

- из какой посуды нельзя ничего съесть?

- у какой фигуры нет углов?

- в каком месяце твой день рождения?

- каким месяцем заканчивается год?

- назови соседей числа 8, 9, 10 …

- я начну, а ты продолжи 12…

Задание № 2.

«Что где находится».

Ребята перед вами карточки с изображением геометрических фигур. Вам надо запомнить расположение фигур и выложить на свой листок бумаги, затем проверить задание друг у друга.

- какая фигура находится в правом нижнем углу?

- где расположен зеленый треугольник?

- где расположены прямоугольники?

- сколько геометрических фигур?

Следующее задание № 3.

Ребята сейчас вы должны сосредоточиться и быть очень внимательными. Справитесь? Да.

У каждого из вас карточка с изображением предметов. Посмотрите внимательно и придумайте задачу, в ней должно быть условие, решение и ответ.

Прочитай задачу, используя математические знаки и цифры (+, -, =).

- Вы меня порадовали, все справились. Молодцы!

Физкультминутка:

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Вслед за мною говори.

В понедельник, вторник, среду

В гости к бабушке поеду.

А в четверг и пятницу

Дрожки к дому катятся.

За субботу-воскресенье

В этот день дают печенье.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Всю считалку повтори.

Игра с мячом «Лови, бросай, дни недели называй.

Задание № 4.

Сегодня мы будем составлять число 9 из двух меньших чисел.

Отсчитайте 9 треугольников одного цвета и положите в ряд.

Попробуйте составить по порядку все варианты состава числа 9 из двух меньших чисел. А сейчас назовите все варианты. Вы справились.

А сейчас диктант по клеточкам в тетради, задание № 5.

Что у вас получилось? Конечно ваша оценка 5.

Вы сегодня справились с заданиями, были внимательны, находчивы.

1. Понравилось вам путешествие?
2. Что нового вы узнали на занятии?
3. Как вы думаете, мы помогли жителям королевства?

Королева Математики благодарит вас за помощь.

Внимание детей привлекает полученная смс и  они готовятся приступить к выполнению заданий

- Да

Отвечают на вопросы

Выполняют предложенное задание

Отвечают на вопросы

Дети рассматривают карточки с изображением предметов и начинают составлять по ней задачи

Выполняют предложенное задание

Выполняют задание в соответствии с инструкцией

Выполняют предложенное задание

Проявляют эмоциональное отношение к деятельности и ее результату;

 Отвечают на вопросы

Метод: беседа, игровой метод ( на  всем протяжении занятия), интерес

На занятии используется фронтальная форма организации обучения