НОД по ФЭМП в средней группе. Тема: "День рождения у Мишутки"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

НОД по ФЭМП в средней группе.

Тема: «День рождения Мишутки»

Цель: закреплять знания о количественном счете до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета.

Задачи:

- формировать способность называть числительное по порядку, соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы, относить последнее числительное ко всем пересчитываемым предметам;

- развивать умение отсчитывать предметы из большого количества ,

 выкладывать определенное количество в соответствии с заданным числом;

- на основе счета установить равенство групп предметов, закрепить понятия: «поровну», «столько сколько»;

- закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), умение их различать;

- развивать умение определять пространственное направление от себя двигаться в заданном направлении, обозначать словами положение предметов по отношению к себе: около, справа, слева и т. п.

- закрепить умение различать основные цвета и их оттенки;

- развивать мышление , память, речь, внимание;

- воспитывать доброту, желание помогать друг другу;

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное;

Предварительная работа: беседы с детьми на темы: «День рождения», «Наши любимые телепередачи», просмотр иллюстраций животных;

Демонстрационный материал: картинки с изображением персонажей передачи «Спокойной ночи малыши», ваза с цветами, шары, меню;

Раздаточный материал: карточки с двумя полосками, силуэты бокалов и тарелок, печенье разной формы, силуэты кусочков сахара, силуэты для рефлексии.  

ХОД НОД

Ребята, сегодня с нами по скайпу связался Мишутка вы его узнаете, он участвует в передаче «Спокойной ночи малыши», ему очень нравится рассказывать детям истории перед сном, а особенно ему нравятся его  новые друзья.    

Медвежонок: - сегодня у меня день рождения, я  пригласил своих новых друзей на праздник и прошу  помочь мне организовать его.

Воспитатель: - дети нам нужно помочь Мишутке, вы согласны (Да). Нам нужно точно знать, сколько будет у тебя гостей.

Медвежонок: - Вы любите отгадывать загадки? (Да), а я про каждого своего друга знаю загадку, слушайте, отгадывайте и считайте:

 - Спереди – пяточек,

   Сзади – крючок,

   Посередине – спинка,

   На спинке – щетинка. (поросенок)

- А как зовут его? (Хрюша)

- В дом чужого не пущу,

  Без хозяина  - грущу. (собака)

- А зовут его? (Филя)

- Я такая заводная,

   Славная и озорная,

   Гордой поступью шагаю,

   Черный плащик одеваю,

    Быстро весело скачу,

   Кар, кар, кар - всегда кричу! (ворона)

- Как зовут ее? (Каркуша)

- Хмурой осенью он серый,

  А зимой холодной – белый                                                        

 Кто же это? Отгадай -ка?

 Ну, конечно это (зайка)

- Как зовут его? (Cтепашка)

Медвежонок: - Молодцы вы всех угадали, а теперь их сосчитайте.     Воспитатель предлагает подойти и сосчитать всех зверей, не забудьте про Мишутку. (один, два, три, четыре, пять)

 - Что бы праздник прошел весело нужно украсить домик медвежонка.

 - Чем украсим домик? (шарами, цветами, флажками)

Дидактическое упражнение на ориентацию в пространстве.

- Таня, поставь вазу на середину стола;

- Наташа, повесь 2 шарика на доску справа;

- Максим, поставь в вазу 5 цветов

- Никита, повесь 3 шарика на доску слева;

- А остальные дети соберут гирлянду из флажков.  Флажки нужно разместить в определенном порядке: розовый треугольник, зеленый прямоугольник, фиолетовый треугольник, оранжевый квадрат, желтый треугольник, синий прямоугольник, оранжевый треугольник, желтый квадрат, красный треугольник, розовый прямоугольник, зеленый треугольник.

 - Вы правильно собрали гирлянду по цветам, получилось слово: «Поздравляем».

- А сейчас мы обсудим праздничное меню.

                                     Физминутка:

Воспитатель показывает картинки, на которых нарисованы продукты, дети считают и выполняют движения.

- Конфетки считаем,

  Руки поднимаем.

- Мы присядем столько раз,

  Сколько тортиков у нас.

- Сколько покажу пирожков,

   Столько выполним прыжков.

Дидактическая игра: «Накрой стол для чаепития»

- Для того чтобы накрыть стол для чаепития мы  посчитали гостей Мишутки.

- Напомните мне сколько.

Считаем по порядку: один, два, три, четыре, пять. (Пригласить посчитать 2 –

- У каждого на столе карточка с двумя полосками: верхняя и нижняя. На верхнюю полоску разместите столько бокалов, сколько всего зверей будет на празднике.

- Сколько вы поставили бокалов?

-  В каждый бокал нужно положить столько кусочков сахара, сколько кружков  на нем. (Проверить правильность выполнения)

- А теперь на нижнюю полоску нужно положить столько тарелочек, сколько бокальчиков на верхней. ( Проверить правильность выполнения)

- На тарелочки нужно разложить угощения – печенье. Печенье может быть разной геометрической формы.

 -Вспомните, какие геометрические формы вы знаете. (Ответы детей)

- Положите печенья такой формы, какая нарисована на тарелочке, назовите.

Воспитатель: Мишутка, у нас все готово к приходу гостей.

Мишутка: Спасибо дети! Я очень хочу, чтобы вы остались.

Воспитатель: мы можем немного задержаться еще. Мы покажем тебе нашу любимую хороводную игру, запомни ее, а когда придут твои друзья, научи их.

Подвижная игра: «Каравай»

Рефлексия:

- Как вы думаете, мы помогли Мишутке?

- А как мы ему помогали?

- А что вам понравилось делать больше всего?

- Как вы думаете, какое настроение у Мишутки в день рождения?

- А у вас? Вы можете поднять солнышко или тучку