НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
Тема «Цифра 3»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет элементарное представление о составе числа 3; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15–20 минут.
Цели
Закрепить знание цифры 3. Развивать умения узнавать цифры до трех и называть их сопоставлять цифру и количество. Развивать воображение и любознательность.
Предварительная работа
Чтение сказки «Три поросенка»; знакомство с нотами; проигрывание нот на музыкальном инструменте; каждый ребенок проигрывает 3 ноты на металлофоне; закрашивание, обрисовывание цифры 3.
Материалы и оборудование: бабочки, цветочки, металлофон, картинки с изображением трех поросят, карточки с цифрами от 1 до 3, мешочек, кубики.
Содержание организованной деятельности детей
Ход занятия
Дети под музыку входят в группу. У каждого в руке цветная бабочка. Дети садятся на полянку (ковер), на которой лежат цветы с разным количеством лепестков, и кладут бабочек на ковер.
Воспитатель предлагает рассмотреть каждый цветок, чтобы определить, сколько и каких лепестков в каждом из них. Каждую бабочку надо посадить на цветок таким образом, чтобы количество лепестков совпадало с соответствующей цифрой на спинке бабочки.
Воспитатель интересуется у детей, на каком цветке меньше всего лепестков, а на каком больше всего.
Чтобы обратить внимание детей на страницы математического фриза, воспитатель спрашивает у детей, сколько цифр они уже знают; какая цифра живет в первом домике, а какая в последнем (в третьем). Оказывается, в последнем домике нет красавицы цифры 3. Рядом стоит красивая коробка и лежит записка: «Я хочу поиграть с вами в прятки. Прежде чем вы найдете меня, поищите моих сестричек. А помогут вам в этом волшебные башмачки. Цифра 3».
В коробке дети находят красивые взрослые туфли, украшенные тремя кружочками. На подошве туфель изображена цифра 3.
Воспитатель спрашивает детей, мужские это туфли или женские, детские или взрослые и для кого оставила эти туфли цифра 3; кому они подойдут? Дети выясняют что туфельки подойдут воспитателю, потому что это взрослый размер. Воспитатель обувает туфельки и ведет детей по ребристой дорожке к доске, по пути обращая их внимание на картинку. На ней изображены волк и поросенок около домика. Воспитатель спрашивает детей, кто нарисован на картинке, из какой они сказки, почему рядом с ними стоит цифра 3 , сколько было поросят. Дети должны найти остальных поросят на картинках, помещенных в разных углах комнаты. (Дети отвечают на вопросы воспитателя и выполняют задание.}
На стене висит картинка с изображением трех рыбок. Они соединены кривой линией с цифрой 3.
Визуально дети соединяют рыбок с цифрой 3 (двигаясь по кривой).
Воспитатель ведет детей по маленьким коврикам. На каждом из них из пуговиц нашито по одной цифре от 1 до 3. Дети переходят на другую ребристую дорожку и встают спиной к маленьким коврикам. Воспитатель спрашивает у детей, какие цифры они заметили на ковриках, сколько было ковриков.
Затем дети встает вокруг вертушки, на которой находятся 2 ноты и цифра 3. Воспитатель интересуемся у детей, что это такое при чем здесь цифра 3. сколько еще не хватает? Когда дети находят правильный ответ, воспитатель обращает их внимание на стол, на котором лежит последняя нота. С ее нахождением звучит музыка.
Воспитатель предлагает детям сесть за круглый стол, на котором лежит все необходимое для конструирования цифры 3 из бусинок, фасоли и т д.
Когда работа завершена, дети переносят сделанные ими цифры к странице математического фриза. Пока они раскладывают свои работы, находится цифра 3, которая говорит:
Я немного погуляла,
С вами в прятки поиграла. Хорошо, что есть друзья!
Ловко вы нашли меня!
Воспитатель спрашивает детей, какое у них настроение, предлагает положить его на ладошки и подойти к любому человеку и подарить ему это настроение, дунув на вытянутую ладонь и начинает игру, для закрепления порядкового счета.
Рефлексия. Игра «Слушай внимательно».
Воспитатель предлагает каждому ребенку поочередно участвовать в игре: «Вы закрываете глаза. Сколько раз я ударю в бубен, столько кубиков каждый из вас должен взять из мешочка». Дети закрывают глаза, а воспитатель ударяет в бубен два или три раза. Дети берут нужное количество и объясняют, почему взяли такое количество кубиков.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/04/picture-13464-1538647595.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (4-5) лет на тему "Путешествие на воздушном шаре в страну Геометрических фигур"пр
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (4-5 лет) на тему: «Путешествие на воздушном шаре в страну Геометрических фигур».Цель: Создать...
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/19/picture-19922.jpg)
КОНСПЕКТ Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Жадные медвежата»
ЦЕЛЬ: 1. Формировать представление об измерении объема с помощью мерки, о зависимости результата измерения от величины мерки.2. Закреплять счет в пределах 9, пространственные представления, умен...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/25/picture-526891-1416935863.jpg)
Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе "Математические звёздочки"
На занятии дети делятся на две команды с помощью "математических" медалей и занимаются математикой, играя в различные игры. Занятие заканчивается аппликацией....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/08/picture-389385-1486551930.jpg)
Родительское собрание в средней группе по теме «Формирование элементарных математических представлений в средней группе»
На родительском собрании я знакомлю родителей с программой по ФЭМП, соответствующей возрасту детей. Сообщаю, что должен знать каждый ребёнок к концу учебного года. Родители должны знать, что на заняти...
Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Приключения колобка» (математическая сказка)
Дети в игровой форме повторяют счёт до4, повторяют названия геометрических фигур....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/31/picture-940713-1554020383.jpg)
Конспект математической игры «Квест» по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Ягодка»
Образовательная область: Познанавательное развитие Разделы: ФЭМПТема: «5 ключей»...
Сценарий родительского собрания в средней группе по теме «Формирование элементарных математических представлений в средней группе»
повышение педагогической компетентности родителей в вопросах развития математических представлений дошкольников...