Конспект развлечения "Умники и умницы" в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

       Конспект развлечения в старшей группе  

                       "Умники и умницы"

Цели: — закрепление умений детей в счете в пределах 10, в соотнесении количества с числом и цифрой, составлении числового ряда;

• развитие внимания, приемов логического мышления, мелкой моторики, сообразительности, самостоятельности
• воспитание интереса у детей к играм математического содержания, взаимопомощи, коллективизма.

Оборудование: карточки с заданиями, наборы моделей геометрических фигур, карточки с цифрами, карандаши.

                                                          Ход:

Воспитатель: Сегодня, мы с вами поиграем в игру "Умники и умницы". А как вы думаете, кто такие "умники" и "умницы"? (ответы детей) Давайте же, начнем нашу игру и узнаем, много ли в нашей группе умников и умниц!

Воспитатель раздает детям карточки с разным количеством, изображенных на них предметов. Дети пересчитывают предметы на карточках и объединяются в группы с одинаковым количеством предметов.

Итак, формируется две команды.

Воспитатель: Впереди у нас много интересных заданий. Будет оцениваться правильность и быстрота их выполнения. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать медаль с цифрой "5". У кого медалей будет больше, та команда и победила.

Первое задание. Заполни пустую клетку в таблице:

(У каждой команды свое расположение фигур)

Второе задание. Посчитай и обведи соответствующую цифру:

(У каждой команды картинки отличаются друг от друга)

Третье задание. Посчитай предметы в кружочках и обозначь числом, поставь соответствующую цифру:

(У каждой команды предметы в кружочках различные)

Четвертое задание. Обведи предметы по два (три):

(У каждой команды картинки отличаются друг от друга)

Динамическая пауза.

До пяти считаем, гири выжимаем, И. п. — стоя, ноги слегка расставлены, руки поднять на уровень плеч, сгибать к плечам, пальцы сжаты в кулак.

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки. На доске — круг с точками. Взрослый указывает на них, а дети считают, сколько раз надо поднять руки.

Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим, И. п. — стоя, ноги на ширине плеч, руки в замок вверх резкие наклоны вперед — вниз.

Сколько елочек зеленых,

Столько выполним наклонов, И. п. — стоя, ноги врозь, руки на поясе. Выполняются наклоны.

Сколько клеток до черты,

Столько раз подпрыгни ты, На доске изображено 5 клеток. Взрослый указывает на них, дети прыгают.

Приседаем столько раз,

Сколько бабочек у нас. И. п. — стоя, ноги слегка расставить. Во время приседаний руки вперед.

На носочки встанем,

Потолок достанем. И. п. — основная стойка, руки на поясе. Поднимаясь на носки, руки вверх — в стороны, потянуться.

Пятое задание. Каждой команде предлагается набор геометрических фигур. Нужно составить из них картину.

Шестое задание. Математический пазл:

(У каждой команды картинки отличаются друг от друга)

Воспитатель: Пришла пора подвести итоги нашей игры. Сейчас мы сосчитаем все полученные командами медали и выявим команду победителя.

Подведение итогов, награждение победителей.

Воспитатель: Спасибо вам за интересную игру, дорогие ребята, вы были очень внимательными и выполнили все задания. Молодцы, вы все сегодня старались! Кто не получил сегодня медали — не огорчайтесь, все еще впереди!