НОД по математике "Весёлый счет"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему
Создать условия для закрепления счёта в пределах 4
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.41 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД по ФЭМП на тему: «Весёлый счёт»
Цель: создать условия для закрепления навыков счёта в пределах 4.
Задачи
Образовательные:
продолжить закреплять порядковый счёт в пределах 4.
Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры.
Закреплять умение определять величину предметов на основе сравнения и с помощью глазомера.
Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление, речь, цветовое восприятие, мелкую моторику рук, усидчивость, глазомер, память. Находить решения и делать выводы.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать самостоятельно;
Формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля;
Воспитывать желание помогать героям сказки.
Воспитывать сдержанность, доброжелательность.
Интеграция образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Материал:
Презентация к сказкам «Теремок», «Колобок», «Три поросёнка», рисунки человечков из геометрических фигур, геометрические фигуры.
Предварительная работа:
Чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Три поросёнка». Рассматривание картинок к этим сказкам.
Вводная часть. | Приветствие: | Доброе утро(поворачиваются друг к другу) Улыбнись скорее!(разводят руки в стороны) И сегодня весь день будет веселее(хлопают). Мы погладим лобик, Носик и щечки! Будем мы красивы, Как в саду цветочки! Разотрём ладошки сильнее, сильнее! А теперь похлопаем смелее, смелее! Уши мы теперь потрём И здоровье сбережём. Улыбнёмся снова(разводят руки в стороны) Будьте все здоровы! |
Основная часть |
Слайд №1-3 Слайд №4-5 Слайд № 6-7 Слайд №8 | 1.Воспитатель: -Ребята, вы любите сказки? Воспитатель: -А вы знаете, что числа с которыми мы с вами знакомились живут в некоторых сказках? Воспитатель: -Давайте посмотрим на экран. Воспитатель: -Ребята, сколько теремков стоит на поляне?(один) Воспитатель: -Что растёт около теремка?(ёлка и куст) Воспитатель: -Что выше ёлка или куст?(ёлка) Воспитатель: -Что ниже?(куст) Воспитатель: -А что ниже ёлка или теремок?(теремок) Воспитатель: -Ребята, в какую сказку мы попали?(«Теремок») 2.Воспитатель: Посмотрите на экран.(показываю поросят по очереди) Воспитатель: -Что это за сказка?(«Три поросёнка») Воспитатель: -Сколько паросят?.(3) Воспитатель: -Дети,сколько домиков у Ниф-Нифа?Наф-Нафа?Нуф-Нуфа?(по 1) Воспитатель: -Сколько всего домиков?(3) Воспитатель: -Ребята, из чего сделан домик Ниф-Нифа?(из соломы) Воспитатель: -Нуф-Нуфа?(из веточек и прутиков) Воспитатель: -Наф-Нафа?(из кирпича, кирпичный) . 4.Показать солому,прутик,кирпичик(провести эксперименты с ними). Воспитатель: -Что прочнее? Гимнастика для глаз: А сейчас, а сейчас Всем гимнастика для глаз. Глаза крепко закрываем, Дружно вместе открываем. Снова крепко закрываем И опять их открываем. Смело можем показать, Как умеем мы моргать. Головою не верти, Влево посмотри, Вправо посмотри. 5.Отгадайте загадку: Воспитатель: Убежал от Бабы и от Деда. Зверей разных повстречал. («Колобок») Воспитатель: -Каких зверей встретил колобок? Воспитатель: - Кого встретил он первым? Воспитатель: -Какой по счету был волк? (медведь, лиса). Воспитатель: -Сколько зверей в этой сказке? Воспитатель: -Ребята, а давайте слепим из теста колобку друзей, чтобы ему не было скучно. Физ.минутка Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево) Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте) То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево) То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов) то с бельчонком подружился. (приседание) Покатился по дорожке, (бег по группе) и попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)
6.Воспитатель:-Ребята, посмотрите кто к нам ещё пришёл в гости?(на доске человечки из геометрических фигур). Воспитатель:-Из каких геометрических фигур составлено изображение мальчика? (круг, квадрат) -Девочки? (круг, треугольник) -Сколько углов у квадрата?(4) -Треугольника?(3) -Они катятся?(нет) -Почему? Воспитатель:-Молодцы, ребята, справились и с этим заданием. 7.Воспитатель:-А давайте построим домики этим человечкам. (Выкладывание домика из геометрических фигур). Воспитатель:-Ребята, из каких геометрических фигур получились у нас домики? (Квадрат, треугольник). Какая фигура была лишней? (круг). |
Заключительная часть | 8.Воспитатель:-Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. -А какие сказки мы сегодня вспомнили? -Какая сказка вам понравилась больше всего? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/04/picture-116587-1349362743.jpg)
Конспект НОДпо обучению грамоте "Буква "Ы" и звук "Ы"
НОД по подготовке и обучению детей подготовительной группы грамоте. Знакомство со звуком "Ы" и буквой "Ы"....
КОНСПЕКТ НОДпо познавательному развитию на тему "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"
Конспект в первой младшей группе по познанию...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/29/picture-443156-1398785669.jpg)
конспект НОДпо математическому развитию в подготовительной группе
это аттестационное занятие по математике в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/30/picture-745576-1454143207.jpg)
Конспект НОДпо образовательной области «Познавательное развитие»по развитию речи и ФЭМП. Поможем Мишке
Конспект содержит структуру написания по новому требованию ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/04/picture-780134-1462366768.jpg)
Конспект НОДпо лепке для детей первой младшей группы.тема «Карандаши»
учить детей лепить знакомые им предметы, закреплять умение делить ком пластилина на части, воспитывать аккуратность....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/06/picture-467667-1407344122.jpg)
НОДпо ознакомлению с окружающим миром «Воздух-невидимка"
Цель: Расширять знания о воздухе.Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познание», «речевое развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/15/picture-224482-1381856007.jpg)
Конспект НОДпо познавательному развитию:«Приобщение к народным истокам» для детей старшего дошкольного возраста..
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие", "Художественно-Эстетическое развитие", "Социальгно-коммуникативное развитие"....