Конспект организованной образовательной деятельности Познавательное развитие (ФЭМП) с детьми старшей группы Тема: «Счет в пределах 7».
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Краснологская средняя общеобразовательная школа

 структурное подразделение «Детский сад»

Конспект организованной образовательной деятельности

Познавательное развитие (ФЭМП)

с детьми старшей группы

Тема: «Счет в пределах 7».

Выполнила воспитатель Соколова М.А.

2017

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

-продолжать учить считать в пределах 6 и 7;

-показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7;

-продолжать учить определять местоположение окружающих людей относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.

Ход ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель:

- Мы сегодня с вами отправимся в путешествие в волшебный лес.

(На экране картина волшебного леса.)

- В волшебном лесу мы будем искать волшебный замок. Но чтобы туда добраться, нужно выполнить все задания волшебного леса. А поможет нам в этом Зайчик.

(Игрушка Зайчик.)

- Здравствуйте, дети! Я рад приветствовать вас в нашем волшебном лесу!

ЗАДАНИЕ 1. Игровое упражнение «Считаем дальше» (работа у доски).

Воспитатель просит детей отсчитать 6 грибочков и расположить их на верхней полочке. Затем дети отсчитывают 7 листочков. Зайчик вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания и спрашивает: «Чего больше: грибочков или листочков? На сколько больше? А чего меньше? На сколько меньше?».

ЗАДАНИЕ 2. (Работа за столом.)

Аналогичные задания дети выполняют на двухполосных карточках с геометрическими фигурами (квадраты и круги) с усложнением. «Как сделать так, чтобы кругов и квадратов стало поровну? (К шести добавить один или от семи убрать один.) Дети устанавливают равенство и поясняют получившийся результат. (Зайчик опрашивает всех.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Любопытная Варвара».

Любопытная Варвара (Дети поднимают и опускают плечи.)

Смотрит влево, (Поворачивают голову влево.)

Смотрит вправо, (Поворачивают голову вправо.)

Смотрит вверх, (Поднимают голову вверх.)

Смотрит вниз, (Опускают голову.)

Чуть присела на карниз, (Делают полуприседания.)

А с него свалилась вниз. (Резко приседают.)

ЗАДАНИЕ 3. 

Воспитатель:

Здесь живут цифры, но они перепутались поможем им, поставим их правильно?

Когда выстраивается числовой ряд:

- Назови соседей числа 3 (2, 4)

- Назови соседей числа 5 ( 6, 4)

- Назови соседей числа 6 (5, 7)

- Назовите соседа числа 7  (6)

ЗАДАНИЕ 4.Загадка: Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.

Дети: Белоснежка.

ЗАДАНИЕ 5.«Домик» на доске с кружками.

Воспитатель:- Какой номер у этого дома? (7) Ребята, нам нужно заполнить все этажи в домике, возможными вариантами состава числа. Разделим число 7 на 2 меньших числа.

Я нашел в дупле у белки
6 лесных орешков мелких.
Да ещё 1 лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка! Вот хозяйка!
Все орешки посчитай-ка!

Воспитатель: Сколько орешков у белки?

Дети: всего 7 (6 и еще 1, дети заполняют домик).

ИТОГ.

Воспитатель:

-Понравилось вам в волшебном лесу? Что мы там делали? (Искали волшебный замок.) Какие задания приготовил Зайчик? (Перечисляют.)  

Спасибо вам за занятие.