Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гостях у сказки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гостях у сказки»

Цель: продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания основных цветов: синего, красного, жёлтого, зелёного.

2. Продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

3. Обобщать знания детей об основных свойствах предмета: большой, поменьше, маленький, широкий, узкий.

Развивающие:

1. Развивать речь детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение слушать воспитателя.

2. Воспитывать умение работать в коллективе.

3. Воспитывать коммуникативные навыки.

Предварительная работа: Чтение сказки «Три медведя».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.

Оборудование: поезд (окна вагончиков – геометрические фигуры, озёра и рыбки 4-х цветов, картинка «Три медведя», картинка «Три стула», модели дороги (широкая, узкая),  две машинки (большая и маленькая)

Ход НОД:

1этап: организационно-мотивационный

 -Ребята, а вы любите путешествовать?

- Да.

- Сегодня мы отправимся с вами в страну сказок, там нас ждёт много разных приключений. 

2 этап: основной

- Скажите, а на каком транспорте мы можем отправиться в путь? (Варианты ответов детей)

- Молодцы! Послушайте внимательно загадку, и вы узнаете, на каком транспорте будем путешествовать мы:

Братцы в гости снарядились

Друг за друга уцепились,

И, помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (Поезд)

-Правильно. Вот какой у нас красивый сказочный поезд!

-Правильно! Молодцы ребята! Скажите, без чего нас не пустят в поезд?

-Без билетов.

-Верно. Я вам раздам билеты, но будьте внимательны! Билеты такой же формы и такого же цвета, как окошки нашего поезда. (Занимают места согласно билетов).

- Ну вот и первая остановка «Ручеёк».

- Посмотрите, сколько здесь разноцветных ручейков. Какого цвета? (Индивидуальные ответы детей).Давайте их перепрыгнем

- Какие вы молодцы! Справились с первым заданием. Нам пора возвращаться в поезд.

Вот и снова остановка. Называется она «Лесная».

Три медведя шли домой.

Папа был большой-большой,

Мама с ним поменьше ростом,

А сынок малютка просто.

Очень маленький он был

С погремушкою ходил.

- Да ребята. Мы попали в гости к трём медведям. Покажите папу медведя, маму медведицу, медвежонка. Расскажите, какие они? (Индивидуальный показ и рассказ детей).

-Папа – медведь очень устал. Хочет отдохнуть. На какой стул посадим его отдохнуть? (Показ) Мама – медведица тоже хочет посидеть. Найдите её стул. И медвежонок играл и устал, хочет посидеть. На каком стульчике он может отдохнуть

- Пусть медведи отдыхают, а мы возвращаемся в поезд!

Станция «Лесная полянка»

- Ой, ребята, сколько на полянке ёлочек, грибочков, шишек и цветочков!

Физкультминутка:

Сколько ёлочек зелёных –

Столько сделаем наклонов.

А под этой ёлкой шишки –

Приседаем шалунишки.

А у ёлки вот грибочки –

Столько сделаем прыжочков.

Сколько здесь у нас цветочков? –

Столько раз мы топнем ножкой.

-Молодцы! Размялись! Ой, тут какие - то две дороги и машины. Давайте посмотрим!

-Эта дорога какая?

- Широкая.

- А эта?

- Узкая.

-Эта машинка какая?

-Большая.

- По какой дороге поедет большая машинка?

- По широкой дороге.

- А маленькая машинка, по какой дороге поедет?

- По узкой.

- Молодцы! А нам пора возвращаться в детский сад. Скорее в поезд садимся и в детский сад возвратимся.

3 этап: рефлексия деятельности детей