Конспект ООД по ФЭМП в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект

итогового занятия по математике

в подготовительной групп

Тема: Повторение пройденного материала

Цель:  закрепление и обобщение полученных знаний.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

Продолжать учить детей составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.
Закрепить название геометрических фигур.
Закрепить знания о составе числа 8 из двух меньших чисел.
Закрепить знания о последовательности дней недели.
Упражнять в ориентировке во времени, закрепление знаний определения времени по часам.
Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивающие задачи:

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Предварительная работа с детьми:

Решение логических задач, решение конструктивных задач, работа с часами, состав числа в пределах 10 из двух меньших чисел.

Материалы и оборудование:

Карточки для сравнения чисел, карточки с надписями дней недели, листики в клетку, карандаши, предметы похожие на геометрические фигуры, набор цифр для каждого ребенка, набор больших цифр для игр.

Ход занятия:

Дети строятся в раздевалке. По сигналу воспитателя заходят в группу, на столе лежат карточки с заданиями. Дети берут по одной карточке, читают задание и отвечают стоя в круге.

В: Дети , а какое у вас сегодня настроение?.

Д: Хорошее! Потому, что на улице весна, светит солнышко, согревая нас своими лучами, ласкает нас своим теплом и радуется за нас.

В: Дети, я рада, что у вас  хорошее настроение, у солнышка тоже хорошее настроение.

( Включается презентация). Ой, а мне кажется, что сегодня солнышко грустное, Наверное что-то случилось. Смотрите, это облака повисли на лучах и солнышку тяжело. Да и облака  не простые. На них что-то написано.Нам надо решить эти задания и тогда солнышко снова будет весело светить и радоваться за нас.

С чего начнем?

1.Устный счет: ( Слайд1)

3+2=; 6-4=; 8-5=; 7+1=; 5+3=; 8-2=; 4+1=; 5+2=; 3+4=; 9-3=; 7-5=; 2+4=.

2. Назовите соседей числа:

Перед вами числа: 5; 8; 9; 3; 7; 10; 2; 4; 1; 6;

Назовите  соседей каждого из чисел.

3. Решение задач: (По слайдам)

Физкультминутка:Сколько точек видишь в круге,
Столько раз поднимешь руки.
(Картинка)

Сколько елочек зеленых,
столько выполни наклонов.
(Картинка)

Мы присядем столько раз,
Сколько яблочек у нас.
(Картинка)

Столько раз сейчас подпрыгнешь,
Сколько пальчиков увидишь.
(Показ)Столько ножкой ты притопнешь,
Сколько хлопну я в ладоши.
(Хлопки)

4. Составление задач. ( По слайду или самостоятельно)

5. Геометрические фигуры.

    Дети ищут в группе предметы похожие на геометрические фигуры:

Каждому ребенку найти отдельную фигуру.

6.Царство времени.

7.Графический диктант.

3 клетки вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 2 влево, 5 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 1 влево, 5 вверх, 2 влево, 1 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 1 влево, 3 вверх.

8.Игра «Живая неделя».

Сколько месяцев в году?

Сколько недель в месяце?

Сколько дней в неделе?

Назовите дни недели.

Возьмите картинки с названиями дней недели. Прочитайте. Прочитали? Готовы?

Неделька стройся. ( Повторить  2-3 раза

Рефлексия.