Конспект НОД по ФЭМП "Хоровод матрешек"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

 Конспект НОД по ФЭМП  в младшей группе.                                                                Тема:   Игровое упражнение «Хоровод матрешек».                                                                                          Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное развитие, речевое» :                                                                                                                             1. Формировать умение внимательно слушать ,соотносить предметы по величине.                                                                                                                                          2. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить различать контрастные по величине предметы и называть их (большая, маленькая) .                                                                                                               3. Развивать внимание, умение различать контрастные  по величине предметы и называть их (большая, маленькая).                                                                                                                 4. Различать количество предметов (один- много) .                                                                                     5. Воспитывать любовь к народным промыслам.                                                                                                                                                            Задачи образовательной области в интеграции:                                                                                         «Художественно- эстетическое развитие»:                                                                                      1. Воспитывать интерес к народному декоративно- прикладному искусству;                          «Физическое развитие»:                                                                                                                    1. Повторять движения за воспитателем.                                                                                                                            2.Развивать у детей организованность, самостоятельность.                                                                               «Познавательное развитие»:                                                                                           1.Развитие творческой активности.                                                                           2.Закреплять знания много-мало.                                                                                                   3.                                                                                                                                      « Социально-коммуникативное развитие» :                                                        1.Формирование готовности детей к совместной деятельности.                          2. Развитие свободного общения со взрослым.                                              3.Воспитывать дружеские отношения со сверстниками.                                                                                                Целевые ориентиры:                                                                                                                       С удовольствием слушает воспитателя, выражает эмоциональное состояние, договаривает несложные фразы, отвечает на вопросы воспитателя. Выполняет физические движения с интересом и удовольствием. Повторяет движения за воспитателем в художественной деятельности.                                                                                                             Форма организации детей: подгрупповая.                                                                                                                                                                           Форма работы: интегрированная образовательная деятельность .                                                                                               Предварительная работа с детьми:                                                                                                                                                                                                 - Рассматривание игрушки «Матрешка».                                                                                   – Игры с матрешками.                                                                                                                                                                                                                                    – Чтение стихов о матрешках.                                                                                                                                                                                                                                                                                               Оборудование: Игрушки (Матрешка, собачка), аудиозапись, платочки, коробка,лента,2 полянки(маленькая, большая), пшено, фасоль, конструктор.                   Раздаточный материал: Матрешки, платочки.                                                                                      Подготовка среды:                                                                                                                                           В группе на столе расположена собачка и коробка для  НОД.                                                                        Содержание деятельности:                                                                                                                 Ребята, посмотрите, к нам сегодня  пришли гости. Давайте поздороваемся .Здороваются. Мы очень рады вас видеть.                                                                                                   – Наши умные головки                                                                                                                 Будут думать много, ловко.                                                                                                             Ушки будут слушать                                                                                                                                                                                                                        Ротик будет говорить                                                                                                    Ручки будут хлопать                                                                                                                                  Ножки будут топать                                                                                                                                                                           1,2,3,4,5 я начну сейчас рассказ.                                                                                                Вы ребята не шумите                                                                                                                                         И на стульчик поспешите                                                                                                                                                   Кто-то в гости к нам пришел                                                                                                                            И сюрприз принес собой.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Дети садятся на стульчики, полукругом. Перед ними стоит стол. На столе лежит большая коробка, сидит игрушка собачка.                                                                                                                                                                                                                                                                                   Воспитатель : Ребята к нам в гости пришла собачка Жучка. Давайте поздороваемся с ней.(Дети здороваются).Воспитатель – Смотрите ребята, Жучка принесла нам коробочку.                                                                             Индивидуальная работа : Какая она? Прошу  назвать размер коробки Аню, Данила. В коробке что-то лежит. «Давайте, ребята посмотрим, что же в ней есть»                                                                                                                            Игровая ситуация «Игра с матрешками»                                                                                         Воспитатель берет коробку с матрешками, перевязанную лентой: Ой, да здесь кто-то есть .Сейчас посмотрим. Достаю матрешку. Смотрите, ребята кто это (Ответы детей).                                                                                                     Чтение стихотворения:                                                                                                 «Мы веселые матрешки.                                                                                         Любим бегать по дорожке.                                                                                                          Любим петь и танцевать.                                                                                                  И с ребятами играть!»                                                                                                                                                                      Воспитатель спрашивает: «Кто к нам пришел? (Матрешки). Сколько матрешек?» (Много)                                                                                                                                           Воспитатель берет одну матрешку, слегка встряхивает ее,  что-то есть в матрешке? Давайте посмотрим. Воспитатель берет матрешку  и раскрывает, приподнимает верхнюю часть. «Смотрите ребята, да здесь же еще одна матрешка (Достает ее). Точно такая же, как и первая, только поменьше ростом. И платок такой же на голове, и сарафан на ней такой же пестрый. (Потом воспитатель достает еще одну матрешку –ставить матрешек друг к другу для сравнения).                                                                                                        Вот так чудо, у нас  есть много матрешек.                                                              Споем ребята песенку (Дети встают подпевают и хлопают ):                                                                                                         Мы веселые матрешки,                                                                                                        Ладушки –ладушки,                                                                                                                         На ногах у нас сапожки -                                                                                                                            Ладушки – ладушки.                                                                                                                                         В сарафанах наших пестрых,                                                                                                                                                      Ладушки – ладушки.                                                                                                                                        Мы похожи, словно сестры,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Ладушки – ладушки.                                                                                                                                                                   Ребята давайте посмотрим, в коробочке еще не кто не спрятался? Ой да  здесь много больших матрешек.                                                                                                                                                                                     Воспитатель раздает матрешки детям.(Какие матрешки?) Ответы детей.                            Ребята посмотрите на своих матрешек( рассматривают их), а внутри ваших матрешек никто на спрятался ( начинают открывать и находят там маленькие матрешки).                                                                                                                    Ребята посмотрите, что еще у нас есть : две полянки большая и маленькая. Большие матрешки пойдут водить хоровод на большую полянку, а маленькие матрешки на маленькую полянку. Но сначала ребята давайте с вами украсим нашу полянку. Воспитатель предлагает девочкам украсить  пшеном  маленькую  полянку, а мальчики большую полянку украсить фасолью. Вот наши полянки и готовы. Воспитатель предлагает детям взять матрешек и выполнить  с ними действия. В большом хороводе большие матрешки, а в маленьком маленькие матрешки.                                               Выполнение детей задания.                                                                                    Молодцы ребята все справились с заданием.(Садимся на стульчики)                                                                                             Вам понравилось играть ? Кто к вам приходил в гости?(Собачка Жучка). А что с собой принесла собачка Жучка?(Коробку).А что было в коробке(Матрешки) Вам понравилось играть с матрешками? А что вы  еще делали?(Украшали полянки)                                                                                                                                              Физкультминутка                                                                                                                   А сейчас мы с вами превратимся в матрешек и немного потанцуем(электронная).                                                                                                                                 Мы матрешки, вот такие крошки –2 раза                                                                                                                                                                               На платочках у нас, яркие цветочки – 2раза                                                                                                                                                                             Мы матрешки, вот такие крошки – 2 раза                                                                                 А на ножках у нас новые сапожки – 2 раза                                                                                                                                                                                         Ух……………Ух…………..                                                                                                                                                                                                                                Мы матрешки, вот такие крошки -2 раза                                                                                                                                                                Поплясать, поплясать вышли мы немножко – 2 раза                                                                    Ух…………Ух…………….                                                                                                                               Молодцы ! Давайте попрощаемся с нашими гостями. До свидания . А мы с вами  пойдем построим домик для наших матрешек.