Конспект для средней группы "Запасы для ежика"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект для средней группы

«Запасы для ежика»

Цель: упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме.

Задачи:

• Упражнять определять при сравнении двух групп предметов их равенство или неравенство на основе сопоставления пар;
• Учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько-сколько;
• Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечерь, ночь).

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: игрушка ежик с грушами на иголках двух разных цветов; доска из фетра с приклеенными к ней корзинками на липучках; сюжетные картинки с изображением разных частей суток.

Раздаточный материал: квадраты и треугольники по 5 штук для каждого ребенка.

Ход занятия:

- Ребята, к нам в гости сегодня пришел ежик Тимошка. Он принес у себя на иголках запасы. Что это? (ответы детей) Какого цвета груши (ответы детей) Правильно. Только вот беда, ежик собирал все груши подряд, но одни из них зрелые – это желтые, в другие еще должны дозреть – это зеленые. Давайте поможет ежику отделить спелые и неспелые груши. У нас есть две корзинки, в первую мы положим желтые, а в другую зеленые. (дети помогают с помощью воспитателя разделить груши) Скажите, что можно сказать о количестве зеленых и желтых груш, каких груш больше? Как это можно узнать? (дети предлагают ответы).

Игровое упражнение «Построим домик»

- Ежику и его друзьям нужно еще подготовить домики, чтобы их не намочил осенний дождик, поможем им? (у детей на столах лежит 5 квадратов и 4 треугольника)

- Что нам понадобится для строительства домиков? Какие фигуры есть у вас на столах? (предлагается расставить все квадраты в ряд) Что нужно положить сверху квадрата, чтобы получился домик? (ответы)

Дети строят у себя на столах домики для ежиков, остается один квадрат лишний.

- У всех ли домиков есть крыши? Что можно сделать, чтобы квадратов и треугольников стало равное количество и чтобы можно было достроить домики? (дети вместе с воспитателем обсуждают способы уравнивания предметов и достраивают один домик).

Физминутка «Туки-туки молотком»

Игровое упражнение «Поможем Тимошке разложить картинки»

Воспитатель по очереди показывает детям сюжетные картинки с изображением разных частей суток и спрашивает: «Что изображено на картинке? Когда это бывает?». Дети последовательно расставляют картинки (утро, день, вечер, ночь).

- Молодцы! Вы очень здорово помогли сегодня Тимошке: разделили груши, помогли ему узнать, что груш в кучках равное количество, построили Тимошке и его друзьям домики и разложили картинки по времени суток (утро, день, вечер, ночь). Тимошка очень рад, а вы довольны?