НОД по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Цель: Создать условия для закрепления порядкового счета до 10.

Закрепить знания о днях недели, временах года, месяцах.

Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.

Воспитывать интерес к математике, желание заниматься.

Образовательная: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно. Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур. Закрепить знания о днях недели, временах года, месяцах.

формировать умение решать логические задачи.

Развивающая: Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.

Воспитательная: Воспитывать  усидчивость,  доброжелательность, желание прийти на помощь. Воспитывать интерес к математике, желание заниматься.

СРЕДСТВА: Мультимедиа,  цифры, листки бумаги, цветные карандаши

СПОСОБЫ: организационный момент, вопросы, задания на ориентировку,  физкультминутка, загадки, задачи на логику, рефлексия.

ХОД НОД:

1. Организационный момент.

Дети входят в группу под музыку.

Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся, и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям)

2. Сказка.

Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо. Сегодня я хочу вам рассказать сказку, сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова “ 1, 2, 3 обернись, в сказке окажись”. Открываем глаза.  Мы, ребята  стоим возле дворца. Сказка начинается. Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. Поехал ее искать Иван Царевич. Едет день, едет два. Подъезжает к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич ответит на ее вопросы.

Слушайте внимательно вопросы Бабы Яги:

• Какой сегодня день недели?
• Какой был вчера день недели?
• Какой будет завтра день недели?
• Какие времена года знаете?
• Назовите осенние месяцы.
• Назовите весенние месяцы.
• Назовите зимние месяцы.
• Назовите третий день недели.
• Назовите пятый день недели.
• Назовите второй день недели.

Воспитатель: Справились мы с заданием Бабы Яги.

Баба Яга дала клубочек и отправила царевича к своей сестре Кикиморе. У неё находится карта. Клубочек покатился, и царевич пошел за клубком. Прикатился клубок к болоту. И вдруг перед царевичем показалась Кикимора. Она выслушала царевича и решила помочь. Но для того чтобы получить карту, надо выполнить задание.

Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу выполнить задание. Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

• в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
• в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
• в центре нарисуйте черный овал;
• в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
• в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.

Воспитатель: А сейчас проверим.

Какую геометрическую фигуру нарисовал Дима в правом нижнем углу.

Где нарисовала Злата желтый круг?

В каком углу Алина нарисовала овал?

- Мы справились с заданием, и Кикимора дала карту Ивану царевичу можно идти дальше. Клубочек покатился дальше и привел Ивана Царевича в сказочный лес.

- Вот и мы с Иваном Царевичем попали в сказочный лес. В лесу случаются чудеса. А там  лесные жители  встречают. Загадали они Ивану- царевичу загадки. Поможем отгадать?

1.Солнце яркое встает

Петушок в саду поет

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются. (Утро) 

2.Солнце в небе

Ярко светит

На прогулку мы идем

Песни весело поем. (День) 

3.Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора! (Вечер) 

4.В небе звездочки горят

В речке струйки говорят

К нам в окно луна глядит

Нашим деткам спать велит. (Ночь) 

Молодцы, ребята, быстро справились с загадками!

А сейчас  отдохнем.

Физкультминутка.

Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,

пошел, пошел за царевной в глушь лесную, 

вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Воспитатель: Дети, откройте глазки,  видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок. Дверь в замок, за которой спрятана царевна, завален камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни.  Давайте ему поможем . Перед вами лежат конверты с карточками. Возьмите их и  поставьте цифры от меньшего к большему. Помогите каждому числу встать на свое место.

Воспитатель: Володя, какое число ты поставил между числами 3и5,

Леша, какое число поставил между числами 7 и 9,

Маша, какое число поставила между числами 3 и 5.

Алина, назови соседей числа 5,

Арсений назови соседей  числа 7,

Саша назови соседей числа 8.

Артем  назови числа в обратном порядке.

Воспитатель: Молодцы, дверь в замок, мы очистили от камней. Но войти не можем, нужно выполнить еще одно задание, если правильно все сделать, то дверь откроется. Иван Царевич уронил хрустальный ключ на землю, и он сломался на кусочки и затерялся.

Ребята, чтобы ключик нам собрать, нужно  нам задачки решить.

Задачки на логику.

1. У собачки Жучки родились котята: 2 беленьких и 1чёрненький. Сколько котят родилось у Жучки? (Нисколько).

2. На столе лежит 4 моркови и 3 огурца. Сколько фруктов лежит на столе? (Нисколько. Это овощи) .

3. Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2) .

4. Назовите 3 дня подряд, не пользуясь названиями дней недели и числами (вчера, сегодня, завтра) .

5. Если поставить вверх ногами цифру 6, какое число получится ?

Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с вами вставим ключ в замок и освободим царевну.

Открываются  ворота. Выходит царевна

благодарит детей за помощь Ивану Царевичу в поиске и освобождении и дарит детям волшебную шкатулку с подарками.

Воспитатель:

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и  начинаем

Отсчет «раз, два, три обернись в группе окажись».

Вот мы и в детском саду

Мы в сказке побывали,

Очень многое узнали,

Возвратились мы назад,

Детский сад нам очень рад.

  Итог. 

а) Где мы с вами сегодня побывали, ребята?

б) Что вам понравилось?

в) Что бы вы хотели пожелать нашим гостям?