Конспект занятия по программе Мате: плюс "Путешествие в страну Фигурляндию" Старшая группа.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МБДОУ -  Тюлячинский  детский сад №1Тюлячинского  муниципального РТ.

Игра занятие по программе Мате:плюс «Путешествие в страну Фигурляндию» для детей старшей группы.                                                                                                                                                                                                                                                               

  Воспитатель: Хисамутдинова Л.Н.                                                

2018 год.

Цели:Учить различать и называть знакомые формы предметов; Закреплять геометрические фигуры; Сравнивать два множества; Расширять пространственные представления: над, под, рядом. Упражнять в счёте на слух; Закреплять знания о цифрах. Воспитывать дружеские чувства у детей, желание прийти на помощь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте с вами  встретим сегодняшний день,поприветствуем друг друга.                                                                               Встаньте, пожалуйста в круг.                                                                                         Собрались все дети в круг.                                                                                                  Я – твой друг и ты – мой друг!                                                                                          Крепко за руки возьмёмся                                                                                                 И друг другу улыбнёмся!                                                                                                 Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Здорово! Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесёт нам много нового и интересного.      А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим.                    Дружат в нашей группе девочки и мальчики.                                                           Мы с тобой подружим маленькие пальчики.                                                       1,2,3,4,5 начинаем счёт опять                                                                                       5,4,3,2,1 дружно мы в кругу стоим!                                                                            Встали ровненько ребята,                                                                                            Слушайте внимательно!                                                                                                Ребята, подскажите мне, как называется то, что я держу в руке? (Воспитатель держит в руках геометрические фигуры, дети отвечают). Молодцы ребята. Сегодня мы будем закреплять знания о геометрических фигурах. Для этого предлагаю отправиться в волшебную страну «Фигурляндию».
Слайд № 1. Воспитатель. Перед вами замок. В нем живет королевская семья. Он состоит из геометрических фигур. Назовите, из каких геометрических фигур он построен? Сколько квадратов на рисунке? Сколько прямоугольников? Сколько кругов? Сколько овалов?(Дети отвечают на вопросы).
Воспитатель. В замке живут король с королевой .
Слайд №2. Воспитатель. И вот, мы отправляемся в путешествие. Обратите внимание на экран. Какую геометрическую фигуру вы видите?(Дети отвечают на вопросы).
Правильно, прямоугольник. Но это опять не простой прямоугольник! Это король! И он спрашивает:
Король Прямоугольник: Какие предметы в вашей группе, ребята, имеют форму прямоугольника? Дина, ответь пожалуйста. А ещё?( Воспитатель спрашивает несколько детей). Правильно. Молодцы!
Слайд №3. Воспитатель. Ислам, подскажи нам, а это что за фигура? (Ответ ребенка). Но это снова не простая фигура! Это королева! И она хочет вас спросить:
Слайд №4. Королева Овал. Ребята, покажите пожалуйста на пальцах, сколько овалов изображено на рисунке. Молодцы! Правильно!
Слайд №5. Королева Овал. А теперь подскажите, сколько прямоугольников изображено на рисунке? Сколько овалов? А чего больше? А чего меньше? А что нужно сделать, чтобы получилось поровну?(Дети отвечают на вопросы).Правильно! Молодцы.
Слайд №6. Воспитатель. Что это за фигура? Правильно круг! Это старшая дочь короля с королевой. У неё тоже для вас задание:
Слайд №7. Принцесса Круг. Расскажите дети, сколько на рисунке групп цветов?(Дети отвечают).
Принцесса Круг приглашает нас собраться в круг. Давайте попробуем сделать большой круг, а теперь маленький круг. А теперь снова большой. А хотите поиграть в игру  «Покажи фигуру»! Когда я буду говорить круг, мы показываем круг перед собой, когда я буду говорить ОВАЛ, поднимаем руки вверх и скрепляем их в замок. Когда буду говорить прямоугольник, все дети садятся на корточки.
Слайд №8. Воспитатель. И снова обращаем внимание на экран. Правильно – это треугольник, старший сын короля. И у него есть для вас задание.
Треугольник: На нашем ковре, посмотрите пожалуйста вокруг себя, разбросаны геометрические фигуры. Принцу нужно собрать в сундучок только треугольники (в руках у воспитателя сундук, куда дети складывают треугольники). Настя, помоги мне собрать остальные фигуры.
Воспитатель. Молодцы ребята. Но мы забыли про ещё одну фигуру. Попробуйте догадаться (ответы детей). Правильно, квадрат! Слайд №9.
Слайд №10. Принц Квадрат решил преподнести вам красивый цветок, но спрашивает: сколько квадратиков окружают этот цветок? Какого они цвета? (Ответы детей).
Принц Квадрат очень доволен вашими ответами и просит присесть вас за столы.
Воспитатель. У каждого из вас на столах находятся геометрические фигуры. Достаньте из них и положите перед собой столько квадратов (овалов, прямоугольников, кругов )сколько раз я сейчас хлопну.
Воспитатель. Перед каждым из вас есть рисунок с геометрическими фигурами (на листочках А4 в одну линию по порядку нарисованы геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал; сверху рисунка посередине изображена стрелка, внизу рисунка посередине – крестик) и карандаши. Принц-квадрат просит вас закрасить квадрат желтым цветом. Молодцы. А теперь закрасьте зеленым цветом круг, красным цветом овал, синим цветом прямоугольник. Молодцы. Почти все справились. А теперь, ответьте мне какая фигура изображена первой, какая последней? какая фигура стоит по счету третьей? второй, что изображено над фигурами? (стрелка), что под фигурами, правильно, крестик. Спасибо дети!
Сегодня мы с вами путешествовали в страну «Фигурляндию». Успешно справились со всеми заданиями королевской семьи: закрепили знания о геометрических фигурах, научились различать и называть формы предметов, их расположение на листе. Вы все большие молодцы! Спасибо вам большое! А теперь давайте попрощаемся с нашими дорогими гостями и пойдём с вами в группу!