«Путешествие в космос» Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

«Путешествие в космос»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

Задачи:

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги (верхний правый угол, нижний правый угол, верхний левый угол, нижний левый угол, середина листа).

Совершенствовать умение считать в прямом и обратном счете до 15.

Закреплять умение называть части суток, дни недели, времена года.

Продолжать учить детей находить и показывать цифры в пределах 15.

Закреплять умение делить круг на две и четыре части, называть их.

Развивать у детей внимание, мыслительные операции.

Воспитывать отзывчивость, желание  помогать другим.

Оборудование: геометрические фигуры, листы бумаги ½, круг, ножницы, круги (синие и красные), карточки с цифрами от 1 до 15.

Ход:

- Доброе утро, ребята!

Рада видеть вас сегодня на занятии, поприветствуйте и вы друг друга улыбками.

 (Звонок, вос-ль одевает наушники)

- Да, да, группа Капитошка, слышу вас, приём! В путешествие? Хорошо, спасибо!

-Ребята, представляете, нас приглашают совершить космическое путешествие в математическую галактику. Как вы думаете, кто живёт на планетах в математической галактике?

- Да, ребята, там живут цифры, числа, геометрические фигуры, загадки и задания, и все там что-то считают, пересчитывают, отгадывают загадки, выполняют математические задания.  Вы согласны туда полететь?

- А на чём же мы полетим? (на ракете)

- Тогда я предлагаю вам пройти на космодром, занять свои места в ракете.

За нашим полётом будут следить операторы , чтобы в случае чего прийти нам на помощь, но я думаю, помощь нам не понадобится, мы со всем справимся сами.

- Как известно, ракетой управляют при помощи бортовых компьютеров, давайте сделаем кнопки для управления, чтобы запустить нашу ракету.

1часть:

Изготовление пульта управления

- треугольник, прикрепите в правый верхний угол                                

- квадрат прикрепите в левый нижний угол                                                              

 - прямоугольник  прикрепи в верхнем левом углу                                                                    

- овал - в правом нижнем углу                                                                                

- в середину прикрепи круг

Итак, к старту приготовиться! Включить приборы! Начинаем счёт до 15!                                           ( ракета не трогается)

В чём дело? Может мы неправильно считали?

Начинаем обратный отсчёт от 10! ( ….4,3,2,1)

ПУСК!

Итак, ракета набирает высоту, космонавты удобно расположились в креслах и приготовились к работе на борту!

2часть:

- Ребята, в космосе постоянно темно, поэтому космонавтам нужно хорошо знать дни недели, времена года, части суток. Скажите,

- Какое сейчас время года?                                                                                                            

- А за весной что будет?                                                                                                                                    

- Сколько дней в неделе?                                                                                                                              

- Какой сегодня день?                                                                                                            

- Какой день был вчера?                                                                                                

 - Когда мы завтракаем?                                                                                                              

- А когда приходим из сада домой?

- Внимание, ребята, по- моему, мы уже подлетаем к математической галактике, закройте глазки.

 ( открываю планеты, рассматриваем, считаем)

3часть:

- Посмотрим, что же здесь нас ждёт… Какие интересные планеты в этой галактике.

Вот и первая планета. Космонавты должны хорошо питаться в космосе.

Скажите, пожалуйста, если я яблоко разделю пополам, сколько космонавтов я смогу накормить?

На какую геометрическую фигуру похоже яблоко?

Возьмите круг, и поделите на 2 части.

А если нам нужно накормить 4- х космонавтом, как мы поступим ?                                Молодцы!

4часть:

Ребята, а на 2 ой планете сегодня спортивный праздник, давайте и мы тоже сделаем разминку.

ФИЗМИНУТКА

5часть:

Ребята, на 3-ей планете нас дожидаются цветы. Представьте, вырос цветок на лугу, у меня - большой, а у вас - маленькие. Его детали перед вами. Я положу серединку, и вы положите свои серединки. У цветка 6 лепестков, двух цветов.

Если у цветка 1 красный лепесток, то сколько будет синих?  

Если у цветка 2 красных лепестка, сколько будет синих?

Каких больше, на сколько?

Как сделать, чтобы было поровну синих и красных лепестков?

6часть:

Нам пора приземлиться ещё на одной планете.

Все жители этой планеты очень любят считать и приглашают нас присоединиться к ним.

Возьмите цифры и выложите числовой ряд от 1 до 15.                

Пересчитайте, проверьте себя. Проверьте друг у друга.

А сейчас, внимание, покажите цифру, которая больше числа 5 на 1.                                                                     Больше числа 7 на 1.

Меньше числа 6 на 1.

Покажите 2 цифры - соседей этого числа (картинка)

Молодцы, и с этим заданием справились!

Конец:

- Ребята, мы побывали на всех планетах, здесь, конечно, очень интересно, но нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в кресла, пристёгиваем ремни, начинаем отсчёт от 15. (…4,3,2,1) Закрыли глазки, летим!

- Вос-ль с микрофоном.

- Здравствуйте, ребята! Я - корреспондент газеты «Детский мир». Я поздравляю вас с удачным приземлением, и хочу взять у вас интервью.        

Скажите, пожалуйста, где вы побывали?                                                                          Кто живёт в математической галактике?                                                              

Чем вы там занимались?                                                                                                          

Вам понравилось?        

Вы хотели бы ещё полететь?                                                                      

 Спасибо за интервью! Всего хорошего!