ГБОУ школа № 1852 ДО № 2

Занятие по математике в старшей группе по ФГОС: "Поиск пропавших звездочек"

Воспитатель

 Щеголева Вера Александровна

Москва

2018

Конспект занятия по математике в старшей группе по ФГОС: "Поиск пропавших звездочек"

Цель: создать условия для закрепления порядкового счета.

Задачи:

• Образовательная: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно, умение соотносить количество предметов с цифрой; знание геометрических фигур; названий дней недели и их последовательность.
  
• Развивающая: развивать социальные навыки умения работать в группе,  находить решение и делать выводы.
  
• Воспитательная: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Виды деятельности: игровая, продуктивная. Создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Раздаточный материал:  цифры от 1 до 10 знаки  плюс минус равно, листы с нарисованными геометрическими фигурами, цветные карандаши, мяч, ракеты разных цветов .

Предварительная работа: дидактические игры: «Составление геометрических фигур из счетных полочек», «Цепочка примеров», , « Назови число». 

Ход непосредственной образовательной деятельности:

(Дети сидят  на ковре в кругу.

Встали в круг

Здравствуй правая рука

Здравствуй левая рука

Здравствуй друг

Здравствуй друг

Здравствуй , здравствуй дружный круг

Ребята сегодня когда я пришла , то увидела  воздушный шарик, а к нему привязан конвертик. интересно что в нем.

Да.

Здравствуйте ребята. Я- ученый звездочет. Ночью я наблюдал за звездным небом и увидел как звездочки устроили игры в прятки. Было очень интересно, но после игры не все звездочки нашлись помогите пожалуйста их найти. ,Искать нужно на трех планетах,  "Фигуры", "Смекалки", " Цифроград" с уважением Звездочет.

ну что дети поможем звездочету найти звезды.

Да.

Не будем терять времени,  отправляемся на поиск звездочек. Мы с вами космонавты нужно занять свои ракеты. ( У детей на одежде номера на ракетах тоже)

( игра космонавты)

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам

На какую захотим на такую полетим. ( дети свободно ходят . по окончание слов занимают свои ракеты, места за столами  )

К полету готовы. Начинаем отсчет.

10 9  8 7 6 5 4 3 2 1  Старт.

Вижу  планету Цифроград. Звездочки здесь точно есть. Нужно разложить цифры от 1 до 10.

Дети выкладывают цифры. Молодцы все справились

Сейчас поиграем в игру: «Угадай числа». 

Игра «Угадай числа».

Вос-ль: - Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите какое число больше (меньше) названного на 1. 

- Какое число стоит до 7? После 7? 

- Угадайте, какое число больше 5 и меньше 7? 

- Какое число стоит до 9? После 9?  Замечательно все справились с заданиями. А теперь отправляемся на  планету  "Смекалкино"

Вос-ль: - На этой планете нам предстоит решать следующие задачи: 

- В саду росло четыре яблони. Одну из них сломало бурей. Сколько яблонь осталось в целости? 

- Один мальчик пас пять овец, а другой – на одну овцу больше. Сколько овец пас другой мальчик? 

- В пруду плавают старая утка и семь молодых уток. Сколько всего уток в пруду? 

- Рыбак поймал четыре щуки и два карася. Сколько всего рыб поймал рыбак? 

- У мухи шесть ног, а у паука на две больше. Сколько ног у паука? 

( дети выкладывают решение задач карточками на столах  4-1=3 и т.д. ) молодцы .

а теперь полетим на планету Фигуры. Проводится игра космонавты.

Вот мы и прилетели на планету фигуры.

Воспитатель.  На этой планете нас тоже ждет задание.

Раз, два, три четыре  пять,

Начинаем различать

Треугольник, круг, квадрат,

Все фигуры встали в ряд

Все фигуры встали в ряд

Начинаем различать.

На ваших столах лежат задания на листочках. Что вы видите. Ответы детей .

Задание вот какое все квадраты раскрасить - красным карандашом, овал- розовым, круг- синим, треугольник- зеленым,  прямоугольники- оранжевым.

Молодцы все справились с заданием. А теперь немножко отдохнем

Физминутка:    Какую цифру покажу, столько раз задание и сделать:      

   5   шагов налево     3   прыжка назад  4   раза хлопнуть   7   раз топнуть.

Мы идем , мы идем, никогда не устаем!

Все преграды на пути  можем запросто пройти! (повторить 4 раза)

Скажи наоборот. Игра с мячом. День-ночь.

   Зима-…

   Холод-…

 Много-…

 Начало-…

 Добро-…

 Радость-…

 Далеко-…

Молодцы все сегодня очень хорошо решали задачи, считали , называли геометрические фигуры, а самое главное помогли звездочету найти спрятавшиеся звездочки. Осталось звездочки отпустить в небо .Как же нам это сделать. Правильно нам поможет в этом наш волшебный шарик , который принес нам письмо. ( на прогулке дети отпускают шарик)

Список использованной литературы

Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет. - Под ред. А.А.Столяра. - М.:Просвещение, 1991.

 Данилова,В.В. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. – М.:Просвещение, 1987.

Дидактические игры и упражнения но сенсорному воспитанию дошкольников: Пособие для воспитателя детского сада. - Под ред. Л. А. Венгера. 2-е изд., перераб. и доп.– М.: Просвещение, 1998.

Дьяченко,О.М., Агаева, Е.Л. Чего на свете не бывает? – М.: Просвещение, 1991.

Ерофеева,Т.И., Павлова, Л.Н., Новикова, В.П. Математика для дошкольников: Кн. Для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1992.

Житомирский,В. Г., Шеврин, Л. Н. Геометрия для малышей. - М.: 1996.

Каразану,В.Н. Ориентирование в пространстве (старший дошкольный возраст). / В.Н.Каразану. // Дошк. воспитание, 2000, № 5.

Колесникова Е.В. Математика для детей 6—7 лет: Учебно-методичес-кое пособие к рабочей тетради «Я считаю до двадцати». 3-е изд., дополн. и перераб. — М.: ТЦ Сфера, 2012. — 96 с. (Математические ступеньки).

Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до 10». Издание 2-е, дополненное и переработанное. Творческий центр, М.2009г.

Леушина,А. М. Занятия по счету в детском саду. 2-е изд. - М., 1995.

Леушина,А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1994.

Менджерицкая,Д.В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя дет. сада / Под ред.Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 1982г.

Метлина,А.С. Занятия по математике в детском саду: (Формирование у дошкольников элементарных матем. представлений). Пособие для воспитателя дети. сада. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1985.

Метлина,А.С. Математика в детском саду. – М.: Просвещение, 1984.

Носова,Е.А. Формирование умения решать логические задачи в старшем дошкольном возрасте. из сб. «Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду». - Л.,1990.

Сербина,Е.В. Математика для малышей. – М.: Просвещение, 1982.

Смоленцева,А.А. Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием. – М.:Просвещение, 1987.

 Столяр,А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. –М.: Просвещение, 1988.

Фидлер, М. Математика уже в детском сад. - М.: Просвещение, 1981.