Открытое занятие в младшей группе детского сада "Путешествие в лес"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Детский сад «Алтын бесiк»

Первая младшая группа «Балбобек»

Открытое занятие по сенсорному воспитанию

«Мы идём в лес»

                                                                   Подготовила и провела

                                                                   воспитатель:

                                                                   Ефимова Вероника Викторовна

Казахстан, Караганда-2014 год

Задачи:

1. Образовательные: закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета; закрепить знания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник); закрепить понятия «большой», «маленький»;

2. Развивающие: развивать мелкую моторику;

3. Воспитательные: создать радостное настроение; воспитывать у детей радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Оборудование: искусственные елочки, геометрические фигуры разных цветов, большой и маленький мишки; большие и маленькие шишки; ведерочки: большое и маленькое, игрушки заяц, ёжик, салфетки белые, воздушные шары.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку.

Организационный момент.

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Мы их ждали. Давайте с ними поздороваемся и пожелаем всем доброго утра.

Круг приветствия:

Доброе утро, леса и поля! (дети поднимают руки вверх)

          Доброе утро, планета Земля! (дети приседают и касаются пола)

                                     Доброго утра вам, люди, желаем! (руки в стороны)

                                     С добрым утром поздравляем! (хлопают в ладоши)

Воспитатель: Посмотрите, дети, к нам еще гость пришел? Кто это?

Дети: – Заяц.

Воспитатель: – Какого цвета шубка у зайчика? Почему? (потому что зимой зайчик беленький, как снег). Ребята, он приглашает нас в лес. Пойдём с ним?

Дети: – Пойдём.

Воспитатель: – Но сначала нам нужно одеться. Какое сейчас время года?

Дети: – Зима.

Воспитатель: – Правильно. Что лежит на земле?

Дети: – Снег.

Воспитатель: – А на улице тепло или холодно?

Дети: – Холодно.

Воспитатель: – Как нужно одеваться, чтобы не замёрзнуть?

Дети: – Тепло.

Воспитатель: – Давайте оденемся и пойдём в лес. Физминутка «Одевалочка» (слова сопровождаются действиями):

                                             Шапочки на голову мы зимой наденем,

                                             Шарфики на шею-горлышку теплее,

                                             Валенки на ножки-бегать по дорожке,

                                             А на ручки варежки, теплые перчатки,

                                             Чтобы нашим ручкам не было бы зябко.

Ну вот, оделись, теперь пойдем.

Под музыку идут к елочкам. На елочке висят геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник разных цветов. Под елочкой разбросаны геометрические фигуры и лежат цветные коробочки: красная, зеленая, синяя, желтая.

Воспитатель: - Ой, детки, посмотрите. В лесу побывал сильный ветер, и все фигурки с елочки разбросал. Давайте мы их с вами соберем: красные фигуры-в красную коробочку, желтые- в желтую коробочку,синие- в синюю коробочку. И зайчику нужно рассказать про эти фигуры.

Вопросы к детям: какая это фигура? Какого цвета? В коробочку какого цвета мы положим ее?

Воспитатель: - Вот, какие вы молодцы! Навели порядок. Пойдем дальше.

Подходят к  «сугробу».

Дидактическая игра «Большой – маленький».

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, какой большой сугроб. Кто же здесь живёт? Давайте заглянем. Кто это?

Дети: – Мишки.

Воспитатель: – И правда, мишки. Сколько мишек?

Дети: – Два.

Воспитатель: – Этот мишка какой?

Дети: – Большой.

Воспитатель: – А этот мишка какой?

Дети: – Маленький.

Воспитатель: – И здесь ветер побывал. Все шишки разбросал. Сколько шишек?

Дети: - Много.

Воспитатель: -  Ребята, давайте с вами поиграем с шишками. Покатаем их по ладошкам, сожмем в кулачке. Шишки какие? Твердые, колючие. А теперь давайте поможем мишкам, соберем большие шишки в большое ведерко, маленькие в маленькое.

Дети собирают шишки, кладут их в ведерки.

Воспитатель:- Давайте шишки подарим мишкам. Большое ведро мы отдадим какому мишке? (Большому). А маленькое ведро с маленькими шишками отдадим какому мишке? (Маленькому).

Воспитатель: – Ребята, мишки говорят вам спасибо.Они ложатся в берлогу спать до весны, а мы пойдём с вами дальше.

Воспитатель: Давайте нашему зайчику споем песенку про снежок. Дети вместе с воспитателем танцуют под песенку «Снег-снежок».

Воспитатель: - Зайчик хочет поиграть с нами. Я предлагаю вам поиграть в снежки. А снежки мы слепим с вами из вот таких салфеток. Они похожи на снег-они тоже белые. Возьмите себе салфетку, сомните ее в руках, вот так, как я, покатаем между ладошками. А теперь можно кидать.

Игра «Снежки».

Воспитатель: - Вот мы с вами поиграли. Где мы с вами побывали? (В лесу.) кому мы помогли в лесу? (Елочкам, мишкам)Что еще мы делали? (Играли с шишками, в снежки). Зайчик говорит мне на ушко, что он приготовил вам сюрприз. Вот эти разноцветные воздушные шарики. Давайте зайчику скажем спасибо! Попрощаемся с ним и гостями. Пойдем в группу.

Дети прощаются с гостями и с шариками уходят.