Детская

деятельность

Формы и методы организации совместной

деятельности

Двигательная

Физминутка

Познавательно-

исследовательская

Решение проблемных ситуаций, рассматривание иллюстраций

Коммуникативная

Беседы, речевые ситуации, сказка

Игровая

Игровые приемы с Иван Царевичем, Бабой ягой, Кикиморой, Царевной

№

Деятельность воспитателя

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

1 Организационный (мотивационный) момент

1

Ребята, вы любите слушать сказки? А сами  хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям?

 Сегодня я хочу вам рассказать сказку, сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А чтобы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова “ 1, 2, 3 обернись, в сказке окажись.”

Открываем глаза. Сказка начинается.

Внимательно слушают

Отвечают на вопросы

Привлечение

внимания,

создание

мотивации,

беседа.

2 Основная часть

1

Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. Пригорюнился Иван Царевич и  пошел искать  царевну. Идет день, идет два. Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич ответит на ее вопросы.

Слушайте внимательно вопросы Бабы Яги:

Воспитатель:

• Какой сегодня день недели?
• Какой был вчера день недели?
• Какой будет завтра день недели?
• Какое время года сейчас? Назовите.
• Сколько месяцев в году? Назовите.
• Назовите части суток. Назовите.

Воспитатель: Справились мы с заданием Бабы Яги.

Дети внимательно слушают

Дети: четверг

Дети: среда

Дети: пятница

Дети: весна

Дети: 12

Дети: утро, день, вечер, ночь

Беседа,

ответы на

вопросы.

2

Баба Яга дала клубочек и отправила Царевича к  Кикиморе. Клубочек покатился, и Царевич пошел за ним. Прикатился клубок к болоту. И перед Царевичем появилась Кикимора. Она выслушала Царевича и решила помочь, но нужно выполнить задание

• назовите число больше 2 на 1 (3)
• маленькое число (1), самое большое (10)
• число, которое меньше 7 на 1 (6)
• назовите соседей числа 6 (5 и 7)
•  покажите число больше 3 на 1.(4)
• Назовите соседей числа 9.(8 и10)

Молодцы, ребята, мы справились с заданием Кикиморы. Ивану Царевичу можно идти дальше.

Внимательно слушают

Дети:

• 3
• 1, 10
• 6
• 5 и 7
• 4
• 8 и 10

Наблюдение, ответы на вопросы, выполнение заданий

3

Физминутка

Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся, руки в стороны развел,  и пошел,

пошел, пошел за Царевной в глушь лесную,

вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Дети повторяют движения за воспитателем

Выполнение движений в соответствии

с текстом. Развитие общей моторики,

закрепление движений в соответствии

с текстом физминутки

4

Дети, откройте глазки, видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок.

На двери, за которой спрятана Царевна, висит большой замок, нам нужно сорвать его, но для этого нужно справиться с последним  заданием

• Сколько ушей у двух мышей? (4)    Почему?                  
• Сколько животиков у 5 бегемотиков?(5)
• Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы? Сколько птиц?(3) Почему?
• Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит?(4) Поясните.
• Сколько раз в году бывает у Ивана Царевича день рождения? А у вас?

Молодцы! Сорвали мы замок!

Вот и Царевна. Иван с Царевной благодарят вас за помощь и прощаются с вами.

Дети слушают, выполняют задание

Дети:

• 4
• 5
• 3
• 4
• 1

Дети самостоятельно выполняют задание

3. Подведение итогов (рефлексия, выставка работ, анализ)

1

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и начинаем отсчет от 1 до 5.

Вот мы и в детском саду. 
Мы в сказке побывали, 
Очень многое узнали, 
Возвратились мы назад, 
Детский сад нам очень рад.

Где мы сегодня путешествовали, ребята?

 Что вам понравилось?

 Что бы вы хотели пожелать нашим гостям?

Дети считают хором

Ответы детей

Подведение итогов

НОД, обмен

впечатлений, ответы на вопросы.