Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по ФЭМП

в подготовительной группе

Составила и провела

воспитатель

Белоножкина К. А.

г. Московский 2016 г.

Задачи:

Упражнять детей в составлении и решении задач на сложение и вычитание.

Закрепить умение составлять число из двух меньших чисел в пределах 10. Закрепить местоположение предметов по отношению к плоскости: в верхнем правом (левом) углу, в нижнем правом (левом) углу, посередине. Учить запоминать число предметов на карточке и соотносить это количество с соответствующей цифрой. Закрепить умение из геометрических фигур составлять предметы. Развивать мыслительную деятельность детей

Демонстрационный: фланелеграф,числовые карточки, геометрические фигуры, цветок с лепестками.

Раздаточный материал: набор цифр от 0 до 10,  конверты с геометрическими фигурами.

Ход занятия

Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране «Математика». В этой стране есть много загадочных островов. В пути вас ждут интересные задания и надо быть очень внимательными. Я думаю, что вы все любите математику и это путешествие будет для вас интересным. В наше путешествие мы отправимся на корабле. У меня есть геометрические фигуры, из которых и надо выложить  корабль, мне нужны помощники (дети выкладывают на доске корабль). Корабль готов, начинаем отсчет от 1 до 10. А вот и первый остров, на нем растет волшебный цветок и лепестки у него тоже волшебные. Сейчас я возьму один лепесток, и правда они волшебные. Они с загадками. Читаю загадки  дети отгадывают:

На полянке у дубка еж увидел два грибка. А подальше у осин он нашел еще один. Кто из вас сказать готов, сколько еж нашел  грибов?

На забор взлетел петух, повстречал еще там двух. У кого ответ готов – сколько было петухов?

Пять бананов у мартышки, два – у плюшевого мишки. Сколько же всего бананов у мишутки с обезьяной?

Пять ребят в футбол играли, одного домой позвали. Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет?

Пять цветочков у Наташи, и еще два дал ей Паша. Кто же может сосчитать сколько будет два и пять?  Проверяю, как дети выложили из цифр и знаков эту задачу.

Молодцы, дети, с загадками и задачами вы справились. Отправляемся дальше. Выкладываю на доске числовые карточки. Мы приплыли с вами на остров «Числовых фигур». Здесь нас ждет пакет, сейчас посмотрим, что надо делать. Игра «Назови соседей числа 2, 5, 7, 9». Следующее задание: я показываю числовую карточку, а вы показываете соответствующую цифру. Дети выполняют, проверяю. И еще одно задание, будьте внимательны. Игра «Продолжай – отвечай» 8 – это 7+…, 6 – это 3+…. 7 – это 5+…, 3 – это 2+…, 4 – это 2+…, 5 – это 4+… Молодцы, правильно выполнили задание.

А сейчас немного отдохнем. Физкультминутка:

Раз –  на месте пошагали

Два – руками помахали

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка

На четыре – всем присесть

Пять – на место тихо сесть

Отправляемся дальше, приплыли на остров «Геометрических фигур». На доске располагаю геометрические фигуры. Какая геометрическая фигура расположена в середине? Какая слева? Какая справа?  Какая внизу? Какая вверху? Дети, эти фигуры хотят поиграть с вами в игру. Фигуры будут меняться местами, а вы отгадывать какие фигуры поменялись местами. Игра повторяется 3-4 раза. Предлагаю детям достать из конвертов геометрические фигуры.  Сейчас вы будете выкладывать из геометрических фигур разнообразные предметы. А сейчас внимательно слушайте и выполняйте задание.

Взял треугольник и квадрат.

Из них построил домик

И этому я очень рад:

Теперь живет там гномик.

Я взял три треугольника

И палочку – иголочку.

Их положил легонько я

И получил вдруг елочку.

Квадрат, прямоугольник, круг,

Еще прямоугольник и два круга.

И будет очень рад мой друг:

Машину вот построил я для друга.

Вначале выбери два круга – колеса

А между ними помести-ка треугольник.

Из палок сделай руль. И что за чудеса

Велосипед стоит. Теперь катайся школьник.

В ходе выполнения детьми задания, проверяю, как дети справились.

Все задания вы выполнили отлично, молодцы! Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте дадим обратный отсчет от 10 до одного. Вот и вернулись мы в детский сад. Мы побывали в стране «Математика» на разных островах. Вы правильно выполняли все задания, были внимательны, правильно отвечали на вопросы. На этом  наше путешествие закончилось.