Деятельность педагога

Деятельность детей

Ребята, посмотрите, какой замечательный сегодня день, солнышко нам улыбается. Давайте поприветствуем друг друга.

Этюд приветствие.

«Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй матушка – Земля

Здравствуйте мои друзья!»

Мотивация.

– Ребята, сегодня нам на почту детского сада пришло письмо, давайте откроем и посмотрим, от кого оно.

Выявление проблемы.

 В-ль читает письмо «Дорогие ребята, мы знаем, что вы любите смотреть мультфильмы о нас, поэтому надеемся на вашу помощь. Нолик растерял все винтики, которые нужны для ремонта телевизора, а помогатор  сломался.

Целепологание.

Поможем  Нолику отыскать винтики, а чтобы вы не сбились с пути, он нарисовал карту своего пути.

Поможем фиксикам?

Планирование будущей д-ти.

Можно отправиться на фиксикоавтобусе,  фиксомашине, фиксопоезде. Ребята а на чём мы поедем?

Сейчас я вам раздам билетики, вы сядете согласно указанным местам (на билетиках числа)

Реализация плана.

А теперь посмотрите на числа и назовите их соседей?

 Вы отлично справились с этим заданием.

Ребята, посмотрите, на карту, где первая остановка?

Усаживайтесь поудобнее, пристегнитесь, фиксикоавтобус отправляется.

Фиксики не знают названия фигур, поэтому не могут разделить их на 2 группы. Поможем им?

Каких фигур больше?

 Вы помогли фиксикам и отыскали первый винтик. Едем дальше, а чтобы ехать было веселее, посчитайте от 10 в обратном направлении.

Посмотрите на карту, какая следующая остановка?

Это улица Новая, дома еще не достроены. Давайте поможем их достроить, вспомнив состав чисел?

 Дома достроены, а мы отыскали еще один винтик.

Отправляемся дальше, а чтобы было не скучно в дороге, ответьте на вопросы. Если вы отвечаете «Да» - поднимите синий цветок, а если «Нет» - красный цветок. Повторите задание. Готовы?

Вопросы:

- Бывает у треугольника 4 стороны?

- У машины 2 руля?

- У круга 3 угла?

- У человека 2 руки?

- У руки 10 пальцев?

- Бывает у прямоугольника 4 угла?

- Бывают зимой март, апрель, май?

-Ребята, мы проделали долгий путь, нам нужно передохнуть, давайте станцуем танец фиксиков?

Повторяйте за мной движения, но можете придумать и свои (аудиозапись из мультфильма Фиксики «Винтик»).

Ребята, посмотрите на карту? Что мы с вами уже прошли? Сколько винтиков отыскали? Что нас ждет впереди?

 Вот мы и выехали на полянку. На этой полянке бабочки, но они не могут взлететь. Как вы думаете почему? Поможем бабочкам взлететь, сделав, количество пятнышек на их крылышках одинаковым.

Вот и освободили вы бабочек. Теперь они могут взлететь в любое время, а мы отыскали еще один винтик.

Продолжаем наше путешествие. Какая следующая остановка? Как вы думаете, что мы будем делать на этой остановке?

Правильно, на этой станции мы будем решать задачи.

В саду росло четыре яблони. Одну из них сломало бурей.

Сколько яблонь осталось в целости?

Три яблока было у Коли, пять дали товарищи в школе, сколько яблок всего, стало, друзья, у него?

У бабушки Маши, внучка Даша кот- Пушок, собака-Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

Привела гусыня мать 6 детей на луг гулять, все гусята, как клубочки 3 сынка, а сколько дочек?

Вот мы и отыскали еще один винтик.

Посчитайте, сколько их ? А теперь посмотрите, куда нам двигаться дальше. Ребята знаки на карте закончились.

А что нам делать? Как нам узнать у фиксиков, помогли мы им или нет?

Давайте отправим письмо по почте?

 Приходит ответ,  что нам делать? Как нам узнать у фиксиков, помогли мы им или нет?

Читаем письмо: «Спасибо, что помогли отыскать винтики, теперь мы сможем починить телевизор. «Ребята, в знак благодарности мы приготовили для вас сюрприз, но чтобы его получить нужно выполнить еще одно задание. Возьмите листы в клеточку, дорисуйте недостающую часть предмета. Будьте внимательны! Удачи!»

Что у вас получилось?

Вы все справились с заданием, когда мы вернемся в группу, конфеты станут настоящими.

Садитесь в автобус. Ну а сейчас все приключения позади.

Рефлексия:

Скажите, кому вы сегодня помогали? Что вам понравилось больше всего? Что было трудно? Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы смогли побывать в необычном путешествии и помочь своим любимым героям..

Воспитатель: Давайте мы себя похвалим – скажем: «Я - молодец!» и погладим себя по голове

Дети Здороваются

Дети ждут, когда им прочтут письмо.

Дети внимательно слушают и сопереживают Нолику. Не понимают, как сломался помогатор.

Поможем фиксикам. Они всем помогают.

Они хорошие.

Поедем на фиксоавтобусе, так будет быстрее в поисках винтиков.

1 и 3, 2 и 4, 3 и 5, 4 и 6, 5 и 7, 6 и 8, 7 и 9, 8 и 10, 9 и 11.

Остановка «Геометрических фигур»

Поможем фиксикам и разложим геометрические фигуры на 2 группы.

 Квадратов и треугольников поровну.

Одинаково.

Остановка «Новая улица».

5= 1+4

5=2+3

6=2+4

6=3+3

6=1+5

7=1+6

7=2+5

7=3+4

8=1+7

8=2+6

8=3+5

8=4+4

9=1+8

9=2+7

9=3+6

9=4+5

Да. Мы готовы.

«Да» - поднять синий цветок,

а если «Нет» - красный  цветок.

   Подняли красный цветок. Нет. Не бывает. У треугольника 3 стороны

Подняли красный цветок. Один руль. (смеются)

Подняли красный цветок. У круга нет углов.

Подняли синий цветок. У человека 2 руки (показывают).

Подняли красный цветок. У руки 5 пальцев.

Подняли синий цветок. У прямоугольника 4 стороны, 4 угла, 4 вершины.

Подняли красный цветок. Нет. Не бывает. Зимой  декабрь, январь и февраль.

Дети танцуют танец Фиксиков.

Мы отыскали 2 винтика. Прошли 2 остановки.

 Остановка «Полянка».

Конечно, поможем. Дети рисуют на крылышках бабочек одинаковое количество  пятнышек: 3 и 3, 5 и 5, 7 и 7 и т.д..  Теперь они взлетят.

Остановка «Задачкино», решать задачки

  4-1= 3 яблони.

3+5=8 яблок.

1 внучка и домашние животные.

6-3=3 дочки.

У нас 4 винтика.

почтой в конверте, телефон, бандероль, смс, через Интернет, эл. почта.

Надо прочитать письмо.

Дети выполняют последнее задание фиксиков на листах в клеточку.

Конфета.

Ура! Мы едем обратно. Получим конфеты. Мы, молодцы.

Дети высказывают своё мнение. Что получилось, что нет. Понравилось ли путешествие.

Дети хвалят себя