Открытое занятие по математике
рабочая программа по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы

Подготовила воспитатель:

Король Ольга Анатольевна.

                                                                            М Б Д О У д/с№28»Сказка» г. Новошахтинск.

«Космическое путешествие»

Цель:

-Доставит детям радость и удовольствие от игр и заданий развивающей направленности. Поддерживать интерес, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.

Задачи

Образовательные задачи:

-Закрепить знание детей геометрических фигур и упражнять в умении составлять целое из частей;

-Умение ориентироваться на листе бумаги;

-Закрепить счёт(прямой и обратный);

-Составлять задачи на сложение и вычитание и записывать их с помощью цифр и знаков;

-Закрепить знания о геометрических фигурах;

Развивающие задачи:

-Развивать внимание, умение выполнять словесные инструкции взрослого; мышление; мелкую моторику руки.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать терпение, сдержанность, умение доводить начатое до конца, слушать товарища, взаимовыручку.

Интеграция областей:

Социализация: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми,

самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

Коммуникация: развивать умение поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения.

Познание: развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы.

Оборудование: конверт с письмом, листы бумаги и простые карандаши по количеству детей, геометрические фигуры крупные и мелкие по кол-ву детей, карточки с цифрами первого десятка, комплект цифр и знаков по кол-ву детей, счётные палочки, картинка ракета.

Организационный момент.

Приветствие гостей!

-Ребята, сегодня я в двери нашла письмо. Давайте прочитаем, что в нем написано.

Воспитатель зачитывает письмо.

- Дорогие ребята! Это вам пишет ваш друг «Считай - Решай».  Мне очень интересно знать, как вы подготовились к школе. Я приготовил вам задания, игры и сюрпризы. И приглашаю вас в путешествие Знаний.

-Ну что, ребята, вы согласны показать свои знания и отправиться в путешествие?

- Тогда давайте встанем в круг, соберем свои знания и силы.

Психологический настрой детей.

Дети хором произносят

Мы спокойны, мы спокойны.

Говорим всегда красиво, четко и неторопливо,

Вспоминаем обязательно,

Что учили на занятии.

Разминка

-Попрошу вас встать в круг пришло время для разминки.

1)Игра « Кто знает, пусть дальше называет».

• Зима, а за ней что?
• Весна, а за ней что?
• Сколько месяцев в году?
• Сколько дней в неделе?
• Какой сегодня день неделе?
• Какой был вчера?
• Какой будет завтра?
• Что больше час или минута?

- Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? (наземный, воздушные, водные)

- А, на чем мы отправимся в путь, вы узнаете, если выполните  первое задание

2)Диктант по клеточкам.

- Присаживайтесь за столы, нас ждет диктант по клеточкам.

«РАКЕТА»

( На столах лежат листочки и простые карандаши)

 - Посмотрим , что у вас получилось? ( Ответы детей: ракета)

Звучит космическая музыка. На доску прикрепляю картинку с ракетой.

- Мы летим с вами на самом быстром виде транспорта – ракете.

-На пути будут встречать различные испытания, с которыми нам нужно справиться.

- Считаем от 10 обратным счетом.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 – пуск, полетели. Звучит космическая музыка.

- Ну вот и прилетели! Кто это нас встречает?

( На доске схема человека из геометрических фигур)

-Какой интересный человечек? Давайте сделаем его портрет.

3)»Портрет«

-Выложите на столе такого же человека из геометрических фигур. Но сначала внимательно рассмотрите схему. Из каких геометрических фигур состоит голова? Туловище? ноги? руки?

Дети собирают фигуру у себя на столе. Дети. которые быстро справились с заданием помогают другим детям.

-Все справились с заданием? Молодцы! Отличные получились портреты.

Звучит космическая музыка.

-Полетели дальше.

4) задание.

-В моем царстве построили новый дом.(Выставить домик на доске). Но жители числа поссорились. Они не могут договориться, кто, где должен жить в этом доме.

«Появился новый дом,

Числа поселились в нем,

Кто соседи у меня?

Помогите мне друзья?»

Состав чисел. У каждого ребенка карточка числа, нужно в пустые окошки вписать числа пропущенные.

- Молодцы  ребята! Вы помогли числам помириться.

-Справились вы и с этим заданием.

Звучит космическая музыка Станция «Отдыхайка»

Физкультминутка. »Раз, два - стоит ракета. (Руки вверх, ладони углом.)

        3,4 - самолёт. (Руки в стороны.)

        1,2-хлопок в ладоши,(Хлопки в ладоши.)

        А потом на каждый счёт(Руки на поясе.)

        Опускайся быстро вниз,(Присели.)

        На посадку ты садись.(.Сели на стульчики.)

-Направляемся дальше, путь открыт. Но что, это за знак на нашем пути? ( На доске появляется знак вопроса)

- Это знак означает, что пришло время решать задачи. Слушайте внимательно и решение задачи выкладывайте на столе с помощью цифр и знаков.

5)Задание

1. Задача 

           Шесть ворон на крышу село,

      И одна к ним прилетела.

      Отвечайте быстро, смело,

      Сколько всех их прилетело.

Решение: 6+1=7 (дублировать на доске)

(Полный ответ спросить у 2-3 детей)На крышу прилетело всего 7 ворон.

-Каким действием решили задачу? ( Сложением)

1. Задача 

       Пять пушистеньких щенят

Все в корзиночке лежат,

А один решил сбежать –

Сколько их осталось лежать?

Решение: 5-1=4

(Полный ответ спросить у 2-3 детей)В корзиночке осталось всего 4 щенка.

Каким действием решили задачу? (Вычитанием)

-Молодцы справились и с этим заданием. Направляемся дальше.

Звучит космическая музыка

Физминутка.

Раз, два – стоит ракета. (Руки вверх, ладони углом.) 
3.4 - самолёт. ( Руки в стороны.) 
1.2- хлопок в ладоши, 
А потом на каждый счёт. (Руки на пояс.) 
Опускайся быстро вниз, 
На посадку ты садись.

5)Задание.

-Наша ракета прилетела в царство »Счётных палочек».

Внимательно слушайте задание и выполняйте с помощью счётных палочек.

1-Построй фигуру,у которой 3 угла.

2-Построй фигуру,у которой все стороны равны.

3-Построй фигуру,у которой 2 стороны длинные, а 2 стороны короткие.

4-Построй фигуру,у которой 2 острых угла и 2 тупых угла.

5-Построй фигуру из 3 палочек. Что получилось? (треугольник.)

6-Приставьте к нему 2 палочки, чтобы получилось 2 треугольника. Какая фигура получилась?(Ромб).Показывать геометрические фигуры на доске.

-Молодцы, ребята! Ваш путь открыт, вы справились с заданием.

 -А, нам, ребята пора возвращаться в детский сад.

Звучит космическая музыка.

-Вот мы и дома.

Итог занятия

-Ребята, вам понравилось путешествие?

-Какое задание понравилось больше?

- Какое задание показалось наиболее трудным?

-Вы рады, что помогли помирить числа?

-И сами будьте дружными. помогайте друг другу.

- Ваш друг «Считай -Решай» дарит вам энциклопедию, которая поможет в дальнейшем  вам расширить знания.