В гости к матрёшкам
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе

«В гости к матрёшкам»

Задачи:

Образовательные:

-Продолжать сравнивать два предмета по величине, длине и высоте способомприложения, обозначать результаты сравнения словами: высокий – низкий, выше – ниже, большой, маленький, длинный короткий.

-Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, закреплять знания понятий: право, лево.

Развивающие: Развивать мышление, интерес к совместной деятельности, общую моторику.

Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, доброту

Активизация словаря:

высокий, низкий, правый, левый.

Предварительная работа:

Рассматривание предметов контрастных и одинаковых размеров.

Ориентировка в расположении частей своего тела.

Разучивание физкультминутки.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: игрушки: Две матрешки разные по величине, две дорожки разные по длине, домик.

Раздаточный: полоски, матрешки (силуэты) разные по высоте.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому - вы сейчас отгадаете:

Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка)

Воспитатель: Правильно. Мы отправимся в гости к матрёшкам. Повернёмся мы направо, ножками потопаем,

А теперь вернёмся влево, ручками похлопаем.

Мы попрыгаем все вместе - раз, два, три

И покрутимся на месте – посмотри.

Вправо, влево поглядели, и опять на место сели.

Воспитатель: Мы пришли с вами к дому матрешки.

-Здравствуйте, дети! (здравствуй, матрешка). Я очень рада видеть вас (воспитатель слегка встряхивает матрешку) Эта матрешка не простая - в середине не пустая (вытаскиваю матрешку одну из другой)

-Ребята, посмотрите, матрешки красивые, но разные. Воспитатель ставит матрёшек на стол) Эта матрёшка по величине какая? (Большая). А эта? (Маленькая).

- А по высоте это матрёшка какая? (Высокая)  А эта по высоте какая? (Низкая)

Воспитатель: Варя, какая эта матрешка?

Варя: Высокая.

Воспитатель: Назар, какая эта матрешка?

Назар: Низкая.

Воспитатель: Ребята, а у наших матрёшек есть ещё сестрички.

Воспитатель: Приложите матрёшки друг к другу. Одинаковые ли они по высоте? (Разные).  Покажите мне высокую матрёшку. (Дети поднимают вверх высокую) Какая она? (Высокая) А теперь поднимите вверх низкую матрёшку и т. д. Молодцы!

ФИЗМИНУТКА “МАТРЕШКИ”

Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Все веселые матрешки

Дружно хлопают в ладошки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, случилась беда, у художника закончились краски, и сарафаны матрёшек стали бледными, бесцветными. Давайте поможем нашим подружкам и раскрасим их наряды в яркие цвета. А помогут нам в этом цветные карандаши.

Воспитатель от лица матрёшек: Вот спасибо вам ребята, что повеселили нас и сарафаны нам раскрасили.

 (Воспитатель беседует с детьми, о том, что им понравилось, что они делали).