Конспект занятия по математике в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по математике в средней группе

Программное содержание:

1. Упражнять в порядковом счете в пределах пяти, правильно пользоваться числительными, отвечать на вопросы «сколько всего?», «который по счету?», «на котором месте?».

2. Закреплять знания о геометрических формах, учить выкладывать контуры фигур из палочек.

3. Закреплять правильное представление о частях суток.

Демонстрационный материал: 5 карандашей разного цвета.

Раздаточный материал: У каждого из детей – 5 кружков одинакового цвета и размера и кружок другого цвета, 4 короткие и 2 длинные палочки.

Ход занятия:

Дети, сегодня будем продолжаться учиться считать. Олег, посчитай до пяти. Оля, посчитай до четырех. (Спрашивает 7-8 детей.) А сейчас скажите, сколько раз ударил мой молоточек? (Ответ на слух, спрашивает 5-6 детей.) Затем ставлю 5 карандашей разного цвета. Какого цвета карандаши? Чтобы узнать, сколько их, что надо сделать? (Вызываю ребенка для счета. Объясняю, что, считая 1, 2, 3, 4, 5, мы узнали, сколько всего карандашей.) А как узнать, на котором месте стоит красный карандаш. Да, для этого надо тоже считать, но по-другому. Слушайте внимательно, как я буду считать: первый, второй, … (Считаю вместе с детьми, делаю вывод, что последний красный карандаш – пятый и стоит он на пятом месте.) Сегодня мы будем учиться считать так, чтобы узнать, который по порядку стоит тот или иной карандаш. Ставлю последний шестой карандаш. Давайте посчитаем, который по порядку желтый карандаш? (Считаем вместе с детьми, пользуясь порядковыми числительными.) На котором месте стоит синий карандаш? Который карандаш зеленый? Какой пятый карандаш?

Работа с раздаточным материалом

Разложите перед собой пять кружков одного цвета, а кружок другого цвета оставьте в тарелочке. Лена, сколько ты положила кружков, посчитай. Найдите пятый кружок и замените его красным. Который теперь у вас красный кружок? (Красный кружок – пятый.) На котором месте стоит красный кружок? (На пятом.) Уберите красный кружок и восстановите нужный порядок в ряду. Найдите третий кружок и замените его красным. Который теперь у вас красный кружок? (Красный кружок – третий.) Который по счету красный кружок? (Красный кружок третий по счету.)

Таким же образом дается 4-5 заданий.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

А сейчас скажите мне, какие вы знаете геометрические фигуры? (Ответы детей.) Слушайте следующее задание. Сейчас мы из палочек должны выложить треугольник. Сколько вы взяли палочек? Почему?

Выложите квадрат. Сколько взяли палочек? Сколько углов у квадрата?

Выложите прямоугольник. Сколько взяли палочек?

Сейчас мы поиграем. Игра называется «Когда это бывает?». Слушайте внимательно загадки.

Спят медведи и слоны

Заяц спит и ежик.

Все вокруг спать должны

Наши дети тоже (Ночью.)

День идет по распорядку,

Все скорее на зарядку. (Утром.)

Я пришел домой из сада

Рассказать мне папе надо.

О дежурстве, обо всем,

Что со мною было днем. (Вечером.)

Мне надели фартук новый,

Я дежурный по столовой.

Разношу обеды всем,

А тогда и сам поем. (Днем.)

Утро, день, вечер, ночь – как это все можно назвать? (Части суток.) Какие части суток вы знаете? (Ответы детей.)

Занятие окончено. Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось?