Конспект по математике
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 69 открытого акционерного общества

«Российские железные дороги»

КОНСПЕКТ НОД

ПО ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ

 В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«КАК ПОМОЧЬ МАМОНТЕНКУ?»

г. Брянск

Конспект нод по занимательной математике в старшей группе

                  «Как помочь Мамонтенку»

Цель: Формировать у детей элементарные математические представления.

Обучающие задачи:

-совершенствовать навык прямого и обратного счёта в пределах 10;

-умение называть соседей числа;

-совершенствовать умения различать геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник) правильно их называть;

-умение ориентироваться на листе бумаги;

-закреплять времена года, весенние месяцы, части суток;

-продолжать учить последовательно называть дни недели.

Развивающие задачи:

-развивать логическое мышление;

-развивать речь, память, мелкую моторику рук;

-развивать интерес к математическим занятиям.

Воспитательные задачи:

-продолжать формировать коммуникативные навыки;

-воспитывать самостоятельность у детей;

-уверенность в себе, умение понимать учебную задачу и точно её выполнять.

Предварительная работа:

1.Подготовить раздаточный материал;

2.Подготовить демонстрационный материал;

3.

Методические приёмы:

1.Наглядные;

2.Словесные(напоминания, указания, вопросы);

3.Игровой(сюрпризный момент);

4.Поощрение, положительный анализ нод).

Демонстрационный материал:

1.Презентация.

Раздаточный материал:

1.Подносы с геометрическими фигурами (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник).

2.Карточки «Счёт до 10», «Лабиринт», «Цветочек».

                               Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

                     -  Сегодня, когда я пришла в детский сад получила письмо. Его написал Мамонтёнок.

-Хотите узнать, что в нём?

Чтение письма.

«Дорогие ребята! Я заблудился в стране Математики. Пожалуйста, помогите мне выполнить задания Феи Математики, чтобы побыстрее вернуться к маме.

Воспитатель – Ну, что ребята поможем Мамонтёнку?

Дети – Да.

Первое задание.

-Вспомните, какое сейчас время года?

-Перечислите все весенние месяцы.

-Сейчас утро или вечер?

-Какие ещё части суток вы знаете?

-Какой сегодня день недели?

-Почему он называется четверг?

-Какой день недели будет завтра?

-Почему он называется пятницей?

-Назовите дни недели с первого дня.

Воспитатель. Молодцы! А сейчас проходите, занимайте свои места.

Второе задание.

-Считаем от 1 до10.

-Считаем от 10 до 1.

-Ваня, посчитай от 3до 9.

-Арина, посчитай от 4до 8.

-Ксюша, посчитай от 5 до 10.

-Савелий, посчитай от 10 до 5.

-Алиса, посчитай от 7 до 3.

-Назовите соседей числа 3.

-Назовите соседей числа 6.

-Назовите соседей числа 9.

Возьмите карточки. Впишите в кружки пропущенные цифры. Сосчитайте предметы и соедините каждую группу предметов со своим числом.

Воспитатель. Молодцы ребята, вы хорошо справились с этим заданием. (слайд 1)

Третье задание.

 Воспитатель. Подвиньте к себе подносы  и листы, приготовьтесь к выполнению задания.

- в левом верхнем углу положите красный треугольник;

- в правом нижнем углу положите зелёный квадрат;

- в центре положите жёлтый овал;

- в левом нижнем углу положите синей прямоугольник;

- в правом верхнем углу положите оранжевый круг.

Воспитатель. А сейчас проверим. (слайд 2)

Физминутка.

Четвёртое задание.

Воспитатель. Следующее задание которое нам приготовила Фея Математика- это занимательные задачи:  

1.Не поедет без приказа

   Ни кондуктор, ни шофёр.

   Люди смотрят в оба глаза,

   А во сколько, светофор? (3)

2.Три больших, три маленьких

   Маленьких- удаленьких –

   Целая семья опят

   Сколько их на пне сидят? (6)

3. Все ли здесь цыплятки-детки,

    Надо сосчитать наседке

    Шесть на грядке, два - во ржи

    Сколько их всего, скажи? (8)

4. Пять сорок прилетели на урок,

    Одна из сорок не знала урок.

    Сколько прилежно трудилось сорок? (4)

5. Привела гусыня – мать

    Семь детей на луг гулять

    Все гусята как клубочки

    Шесть сыночков,

    Сколько дочек? (1)

6. У пенёчков семь грибочков,

     А под ёлкой – три.

    Сколько же всего грибочков

    Быстро мне скажи. (10)

7. У одного цветка четыре лепестка

    А сколько лепестков у двух таких цветков? (8)

Воспитатель. Молодцы! Вы и с этим заданием вы хорошо справились.

Пятое задание.

  «Соединим точки по порядку» (начинаем с цифры1)

Дети получают листочки с нарисованными точками, цифрами и должны по порядку эти цифры соединить.

Что у вас получилось? (цветок) (слайд3)

Шестое задание.

Воспитатель. Осталось последнее задание «Лабиринт»

Нужно помочь Мамонтёнку встретиться с мамой. (слайд 4)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Я рада, что у нас всё получилось. Мамонтёнок встретился с мамой!