конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по направлению «Познавательное развитие –

формирование элементарных математических представлений»

подготовительная группа для детей с ЗПР

учитель-дефектолог Вишнякова И.В.

Тема: «Путешествие в страну математики»

Цель: обобщить и уточнить знания детей по теме «Счет от 1 до 10»

Задачи:

- закрепить прямой и обратный счет в пределах 10, название  соседей, прибавление и убавление по одному на основе числового ряда

- развивать зрительное внимание, слуховую память, графо-моторные навыки

- воспитывать  интерес к математической деятельности.

Оборудование: прищепки, письмо, разрезные картинки с цифрами от 1 до 10, таблицы Щульте, числовой ряд с пропущенными цифрами, фломастеры, салфетки, лист бумаги с графическими заданиями, разрезная картинка с изображением королевы Математики  (с другой стороны слово – молодцы)

Ход занятия:

Орг.момент

- ребята, возьмите каждый по две прищепки, вспомним стихотворение. Не забывайте, держим пальчиками, нажимаем на прищепку на каждом слове.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики. (двумя руками)

1, 2, 3, 4, 5 - начинаем счет опять (правая рука, левая на столе)

5 4 3 2 1 -дружно мы в кругу сидим (левая рука)

Если мы с вами считаем, то, какое сейчас занятие? (математика)

1.Мотивационный настрой

- ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо

 Давайте откроем его и посмотрим, что внутри.

2.Повторение пройденного материала.

Ну, что поможем жителям Математической страны? Тогда в путь.

1-ое задание: 

- собери картинку

- а как можно попасть в другое место или город? А на чем мы отправимся, узнаете,  выполнив задание…(соедини по точкам) 

Молодцы, первое задание выполнено и у нас первая картинка от королевы Математики. Прикрепим ее на доску.

2-ое задание,

Ребята, мы с вами в стране Математики

- Кто же жители страны математики? Конечно, жителями являются цифры

- нужно вспомнить все цифры по порядку от 1 до 10 и найти их, готовы

(таблицы Шульте счет прямой, обратный)

- ребята, смотрите, цифры потеряли, впишите их, пожалуйста

 (числовой ряд с пропущенными цифрами у каждого)

Работа с числовым рядом

- кто сможет посчитать от1 до 8, с 2 до 5, с 4 до 6, с 9 до 3

 - назови соседей числа 2

Зачем нужны соседи? Правильно, быстро прибавлять и вычитать по 1, вспомним 2+ 1, следующее число?

5+1, следующее число? 6

8-1, предыдущее число? 7

Отлично, вы справились со вторым заданием, вторая картинка  у нас.

3-ое задание:

Все мы с вами живем в дома, и жители страны тоже, но все дома состоят их …чего?

Следующее задание «4 лишний», у каждого листочек со своим заданием, какая фигура лишняя, объясните,  почему.

А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.

Нас ждет физминутка!!!

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

4-ое задание

В стране Математики очень любят решать задачи, а вы?

*Папа-лев и мама львица,
Есть чему здесь удивиться.
Ведь у них три малыша -
Шерстка очень хороша.
Какова семейка?
Сколько их? Сосчитать сумей-ка?
*В класс вошла Маринка,

А за ней Аринка,

А потом Игнат.

Сколько стало ребят

*На крыльце сидит щенок, 

Греет свой пушистый бок.

Прибежал еще один 

И уселся рядом с ним. 

5-ое задание:

Королева математики во всем любит порядок. А злой волшебник все перепутал, помогите, порядок наведите.

 А паровозик с Незнайкой вам поможет.

Сколько дней в недели? Как называется первый. Третий? Какой день идет за четвергом? Какой день впереди среды? Воскресенье - это рабочий день или выходной? Сколько выходных дней в неделе? А какой сегодня день недели? Молодцы, справились с заданием.

6-ое задание:

Ребята, давайте поиграем. Эта игра – испытание, называется «Верно-неверно», она поможет исправить ошибки, которые злой колдун специально кое-где оставил.

Начинаем, хором, дружно отвечаем:

- утром ребята ложатся спать?

- зимой идет дождь?

- днем мы ужинаем?

- весной купаемся в озере?

- утром делают зарядку?

- вечером мы идем домой из детского сада?

Итог:

Итак, давайте вспомним наши задания, все ли мы их выполнили? Что было трудно, а какое понравилось больше всех?

Посмотрите, у нас получилась картинка, кто на ней изображена? Да. Это королева Математики, мы навели порядок в ее стране и чары злого колдуна исчезли, но, если перевернуть картинку, то …что же нам написала королева?    Молодцы!!!