Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
(средняя группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.55 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 6 г. Ярцева Смоленской области
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
(средняя группа)
Разработала: Дроздова Татьяна Сергеевна
воспитатель МБДОУ детский сад №6,
г.Ярцево
2016 год
Конспект занятия по ФЭМП
Средняя группа
Цель занятия:
- Формировать умение выделять особые признаки фигур с помощью
зрительного и осязательно — двигательных анализаторов.
- Формировать представление о том , что фигуры могут быть разных размеров.
- Дать детям представление о том , что множество может состоять из разных по качеству элементов.
- Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», « Который по счету?».
- Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал .Игрушки: мишка, заяц, ежик, машинка, треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.
Раздаточный материал .Геометрические фигуры, коробки, карандаши, рабочие тетради.
- - Ребята посмотрите на доску и скажите: « Какие геометрические фигуры вы видите на доске? ( круг , квадрат, треугольник, прямоугольник)
- Посмотрите, что есть у квадрата? ( стороны и углы) 2-3 ребенка отвечают.
- Что есть у треугольника?
- Что есть у прямоугольника?
- Чем отличается форма квадрата от круга ( у круга нет углов , его можно катить).
- Молодцы!
- Я открываю магазин игрушек. Сколько игрушек всего у меня на полке? (4)
Как вы узнали? Что вы сделали чтобы узнать , что игрушек 4? ( посчитали)
( воспитатель уточняет правило счета и предлагает нескольким детям посчитать игрушки слева направо , обобщая конечное число )
- А теперь давайте посчитаем игрушки по порядку, называя их.( первый мишка...)
- Какой по счету стоит мишка? 2-3 реб
- Какой по счету стоит ежик?
- Какой по счету стоит зайчик?
- Какая по счету стоит машинка?
Молодцы!
- А теперь мы поиграем в игру « Что изменилось?»
Вам необходимо запомнить порядок расположения игрушек. Вы сейчас закройте глаза, а я поменяю игрушки местами( воспитатель меняет) Откройте глаза и скажите, что изменилось? ( Мишка стоял на первом месте, а теперь занимает четвертое место).
Игра повторяется 2-3 раза.
- Разминка используется в виде игры: « Найди свой домик»
Предложить взять детям геометрические фигуры на выбор.
На ковре геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник и треугольник. Вы птички. По-моему сигналу вы двигаетесь по группе . Как только услышите второй сигнал вам необходимо залететь в свой домик в соответствии с геометрической фигурой(2-3 раза) . По ходу анализирую выполнения задания.
- « Сложи карандаши»
- Ребята перед вами коробка и цветные карандаши Сейчас вы будете раскладывать карандаши по цветам так,как я буду говорить.
- Кладем по порядку красный карандаш, синий карандаш, желтый карандаш, зеленый карандаш ( дети выполняют задание)
- Который по счету синий карандаш?
- Который по счету красный карандаш?
- Который по счету зеленый карандаш?
- Который по счету желтый карандаш?
Молодцы!
- Работа в тетради
Рассмотрите геометрические фигуры на странице тетради. Предлагаю найти большой треугольники и закрасить его синим карандашом. А теперь найдите маленький треугольник и закрасьте его красным цветом .( прохожу, анализирую работу)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/28/picture-143393-1359377325.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений средняя группа для детей с задержкой психического развития Тема: Число и цифра 3
Содержание работы:Образовательные:-Закреплять навык пересчета предметов, воспитание количества с помощью слухового, двигательного, тактильного анализаторов.-Учить считать до трех, называть числи...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/06/picture-155764-1365259207.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений. Средняя группа.
Конспект занятия по формированию элементарных математических ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/12/picture-548599-1421085630.jpg)
Конспект занятия по Формированию элементарных математических представлений средней группы
Конспект сюжетного занятия в средней группе по математике...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений средней группе детского сада.
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений средней группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/19/picture-655497-1439978718.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарного математического представления Средняя группа Тема: «Птичий двор. Цифра 5»
Цель: Познакомить с цифрой и числом 5.Задачи: 1. Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»;2. Упражнять в нахождении геометрических фигур в формах п...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/18/picture-954707-1508348715.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа). Тема: «Путешествие в страну Математики»
Цель: развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности.Задачи: упражнять в прямом и обратном счёте до 10; совершенствовать умение находить место чис...