Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа). Тема: «Путешествие в страну Математики»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №68

Красносельского района Санкт-Петербурга «Росток»

Конспект занятия

по формированию элементарных математических представлений

(средняя группа).

Тема: «Путешествие в страну Математики»

Образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Образовательная технология: здоровьесберегающие «Подвижная игра»

Санкт-Петербург

2019

Цель: развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности.

Задачи: упражнять в прямом и обратном счёте до 10; совершенствовать умение находить место числа в ряду; соотносить цифры с числом; совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование: мяч, презентация «Отгадай-ка», карточки с цифрами и числами; дидактические игры: «Ассоциации», «Что перепутал художник?»; счётный материал на каждого ребёнка.

Ход занятия.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.

А теперь пойдем налево, раз, два, три.

В центре круга соберемся, раз, два, три.

И на место все вернемся, раз, два, три.

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

Воспитатель. Мы отправимся в путешествие. Вы любите путешествовать? (Да) Сегодня мы отправимся в путешествие по стране математики.

Давайте подготовимся и проведем разминку для ума.

Ребята, для того, чтобы ответить правильно, нужно внимательно слушать и правильно считать.

Дидактическая игра c мячом «Считай дальше».

Чтобы попасть в страну Математики надо закрыть глаза и посчитать

от 10 до 1. ( Дети закрывают глаза и считают.)

- Мы попали с вами в страну Математики.

Но кто живет в этой стране? Давайте знакомиться.

Домик «Цифры»

Вот первый домик жителей страны Математики. В этом доме живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Дидактическая игра «Цифры стройся». Дети строят числовой ряд.

«Геометрический домик».

- Вот второй домик математических жителей. Только кто живёт в этом доме, я вам не скажу. Хочу, чтобы вы сами догадались

- Правильно, это геометрические фигуры. Они приготовили для вас загадки.

Презентация «Отгадай-ка». Дети отгадывают загадки про геометрические фигуры.

- А ещё геометрические фигуры очень любят играть и хотят узнать, какие предметы на них похожи.

Дидактическая игра «Ассоциации». Закреплять знания о геометрических фигурах и форме предметов.

Домик задач

Повезло опять Егорке, 
У реки сидит не зря. 
Два карасика в ведерке 
И четыре пескаря. 
Но смотрите - у ведерка, 
Появился хитрый кот... 
Сколько рыб домой Егорка 
На уху нам принесет? (ноль)

Три голубя белых на крыше сидели. 
Два голубя снялись и улетели. 
Ну-ка, скажите мне поскорей, 
Сколько осталось сидеть голубей? (один)

У домика утром
Два зайца сидели
И дружно веселую песенку пели.
Один убежал,
А второй вслед глядит.
Сколько у домика
Зайцев сидит? (один)

Домик «Дни недели»

- В следующем домике живут дни недели. Они предлагают вам поиграть.

Динамическая пауза.

В понедельник, вторник, в среду

В гости к бабушке я еду.

А в четверг и в пятницу

Сани к дому катятся.

А в субботу, в воскресенье

В этот день пекут печенье.

Дидактическая игра «Что перепутал художник?»

А нам пора возвращаться в детский сад. Вернуться назад можно только, если мы сможем собрать флажок.

Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в страну Математики. Вам понравилось путешествие? Ребята перед вами 2 волшебных горшочка, но лепестков у цветов нет. Если вам понравилось наша деятельность, то вы берете каждый по одному лепесточку и приклеиваете к цветочку. Ну а если вам не понравилось наше путешествие, то вы приклеиваете желтые лепестки к цветочку. (ребята приклеивают лепестки к цветочкам)

Воспитатель рассматривает цветы в горшочках каких лепестков больше.