Занятие по математике "Путешествие в подводный мир" (средняя группа)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект ООД по ФЭМП в средней группе

 «Путешествие в подводное царство».

Цель: Закрепить умения по всему пройденному материалу.

Задачи;

Образовательные:

- Продолжать закреплять умения выкладывания фигуры по образцу из счетных палочек;

- Закреплять количественный счет в пределах пяти;

-Закреплять названия геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, овал) умение их различать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Развивать мышление, память, речь, сообразительность, внимание.

Развивающие:

-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи;

-Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, зрительную память.

Воспитывающие:

Воспитывать интерес к занятиям математики, взаимопомощь, умение и желание отвечать.

Ход занятия.

К нам сегодня в гости на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Ребята, давайте вспомним,  о ком мы говорим на этой неделе? (Ответы детей).

- Какой сегодня день недели? Какое у нас занятие  (Ответы детей).

- Сегодня вместе с гостями к нам пришло письмо. Хотели бы вы узнать, что в этом письме?

Ребята, помогите в моем подводном царстве большая, большая проблема: в своем волшебном сундуке я хранил игру для гостей. Вечером подул ветер,  начался сильный шторм, и сундучок унесло в открытое море. Я долго плакал и решил обратиться к вам за помощью, найти сундучок.

- Можем ли мы помочь Нептуну (ответы детей).

- Но для этого нам нужно выполнить разные задания. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать рыбки.

- Но у нас есть проблема: под водой нет воздуха, и мы не сможем дышать. Как же нам решить эту проблему?

(ответы детей). 

У меня есть волшебная палочка, давайте превратимся в рыбок и поплывем по подводному царству (волшебные слова)

1,2,3,

Волшебная палочка,

Ты нас в рыбок

Преврати!

-Вот мы и рыбки.

Воспитатель читает:

Сколько водорослей разных,

Звезд, медуз и рыб прекрасных,

Ламинарии, ежи,

И ракушки хороши».

Ну вот, мы и на дне морском. Посмотрите, сколько плавает вокруг прекрасных рыб. Давайте пересчитаем.

-Чем отличаются рыбки?

(Ответы детей). Молодцы!!!

 Поплыли

- Ой, посмотрите, мудрая черепаха.

У нее что-то есть. Задание.

У вас на столах лежат счетные палочки, выложите из них рыбу (по образцу).

Молодцы!

Поплыли

- Ой, посмотрите, морская звезда.

она хочет с нами поиграть в игру «Скажи наоборот». Поиграем? (да)

Игра «Скажи наоборот».

Высокий - низкий, широкий- узкий, большой- маленький, сверху- снизу, длинный- короткий, слева- справа.

Физкультминутка «Море волнуется раз».

А вот плывёт осьминог и просит вас о помощи:

Нарисуй недостающую фигуру в пустых прямоугольниках. Дети выполняют задание. 

-Ребята, а  нам пора возвращаться в детский сад.

1,2,3

Волшебная палочка.

Ты нас в ребяток преврати!

(превращаю обратно детей).

-Задание Нептуна

2шага назад, 1перед,

3 справа, 2 слева (сундучок, а в нем игра).

Нептун: Спасибо ребята! Вам в подарок игра «На дне морском»..

Итог:

-Вам понравилось наше путешествие в подводное царство?

-А что вам особенно понравилось?

-Что мы видели с вами в подводном царстве?

-Что было самым трудным?

-Вам занятие понравилось?