Тема: «Путешествие в мир математики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД. Познавательно исследовательская деятельность.                         Развитие элементарных математических представлений.

Тема: «Путешествие в мир математики »

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков.

Задачи: Закреплять знания воспитанников о геометрических фигурах,  последовательности дней недели,  пространственные представления; совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги в клетку.  

Интеграция образовательных  областей: 

 Познавательное развитие совершенствовать навыки у детей прямого и обратного счёта в пределах 10; продолжать формировать умение понимать отношения между числами в числовом ряду. Воспитывать самостоятельность, дружеские отношения. 

Речевое развитие формировать у воспитанников связную монологическую   речь, мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания.

 Физическое развитие: сохранение и укрепление физического здоровья детей.

Словарная работа: графический диктант, поленница, дрова.

Предварительная работа: Графический диктант.

Оборудование: счётный материал (на каждого ребенка), счётные палочки, тетради в клетку, карандаши, предметные картинки.

Ход занятия: Организационный момент:

Ребята, сегодня я пришла в детский сад и на своем рабочем столе нашла письмо, адресованное вам. Давайте его прочтем! Здравствуйте, ребята! Приглашаем вас в наш цифровой лес.  Сорока рассказала нам, что вы веселые, сообразительные и смелые ребята, умеете хорошо считать, сравнивать и решать задачи. Хотите проверить свои знания? Если вы не боитесь трудностей, то мы  ждём  вас в нашем  лесу. Жители сказочного леса.

Основная часть: Игра: «Дни недели». Ребята, а какой у нас сегодня день недели? А какой день недели  был вчера? А какой будет после четверга? Ребята, напомните мне, пожалуйста, все  дни недели? Сколько всего дней в неделе? Закройте глаза и про себя посчитайте до трёх.

Игра: Устный счет: Разложите цифры по порядку, начиная с самого маленького числа.1,2,3,4,5,6,7,8,9.

А теперь назовите числа в обратном порядке, начиная с наибольшего. 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

- Какое число при счёте идет за числом 3?

- Какое число меньше 6 на 1?

- Какое число больше, чем 2 на 1? (3)

-Какое число меньше, чем 9 на 1? (8)- Какое число стоит между числами 6 и 8?(7)

- Назовите соседей числа 8? (7 и 9)

 Игра: Задачи на сообразительность:1.Под кустами у реки. Живут майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Ты  их можешь сосчитать? (4)2. Вот хромой идет жучок. Он ранил ножку о сучок. Прежде на своих шести. Очень быстро мог ползти. На скольких ножках теперь ползет жучок? (5)3. В землю репка села крепко. Одному не справиться. А за старым дедом следом. Хвост длиннющий тянется. Все пришли до одного. Сколько было их всего? (6)

Физ. минутка: «Вновь у нас физкультминутка»

 Заключительная часть: Графический диктант:

1↑, 1→, 1↓, 1→, 5↑, 3←, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 3←, 5↓, 1→, 1↑, 1→, 1↓.

Логические задания: выложите поленницу из дров, но не простую. 

- отсчитайте 6 поленьев (используются счётные палочки) и выложите из них домик.

- переложить 2 полена так, чтобы получился флажок;

- отсчитайте 7 поленьев и выложите 3 треугольника;

- отсчитайте 7 поленьев и выложите 2 квадрата.

Какие вы, ребята, эрудированные!

Итог занятия:- Понравилось вам путешествие в сказочный лес, чем?- Какие задания понравились, какие вызвали затруднения?