Занятие "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Чубарова Елена Сергеевна

Занятие по ФЭМП «Путешествие в сказку».

Цель:

-закрепить умение считать в пределах 5;

-закрепить умение сравнивать количество предметов на основе счета;

-различать и называть геометрические фигуры;

-развивать мышление,память,связную речь,

-определять части суток, время года.

Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся за руки.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем на право,

А теперь пойдем на лево

В центре круга соберемся

И на место все вернемся

Улыбнемся,подмигнем

И занятие начнем.

-Ребята,я приглашаю вас в сказку. Отгадайте загадку и узнаете в какую:

У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.(Гуси-лебеди)

Молодцы. Матушка и батюшка уехали в город, а Аленушку попросили за братцем присмотреть. А сестрица заигралась с подружками, забыла про братца и только успела увидеть как гуси-лебеди унесли Иванушку.

-Ребята, давайте поможем спасти Иванушку?

                                     На носочки поднимитесь

                                      И два раза повернитесь

                                     В сказке очутитесь.

-Ребята, кого первым встретила в сказке Аленушка? (Печка)

-Печка подскажет нам куда полетели гуси-лебеди, если мы с ней поиграем в очень интересную игру. «Скажи наоборот».

-день-ночь;

-холодный-горячий;

-большой-маленький;

-длинный-короткий;

-утро-вечер;

-легкий-тяжелый;

-мягкий-твердый.

-Молодцы, справились с заданием. Идем дальше.

И на пути нам встречается... яблоня. Ребята, и яблонька приготовила для нас задание. Садимся за столы.

Перед вами карточки с полосками. Выложите на верхнюю полоску 4 красных яблока. На нижнюю полоску столько же зеленых груш. Добавьте одну грушу. Сколько груш стало?Чего больше - груш или яблок? Сделайте так, чтобы груш и яблок стало поровну. Как вы  это сделали? Молодцы. А теперь давайте отдохнем.

Физминутка.

Гуси прилетели,

Возле моря сели.

Искупаться в море синеем гуси захотели.

Лапки обмывали,

Крылья полоскали,

А соленую водицу гуси пить не стали.

Полетели до дому, к берегу родному

Там напиться из криницы ключевой водицы.

А вот и речка у нас на пути. Ребята, как же нам перейти через речку? Ответы детей ( через мост). По какому мосту пойдем? По широкому или узкому? Почему?

           Перешли через мост.

И речка приготовила нам задание, тогда только скажет куда гуси-лебеди улетели. Вам нужно каждую группу предметов соединить с нужной цифрой. Сначало нужно сосчитать предметы, а затем соединить с цифрой, которая соответствует количеству предметов. Выполняем.

-Все правильно выполнили. И дем дальше. Стоит избушка на курьих ножках.

-Ребята, чтобы попасть в избушку, нам нужен ключ.  Злая Баба-Яга разломала его и нам нужно его собрать. Из каких геометрических фигур мы собрали ключ? Молодцы. Вот мы и спасли Иванушку.

-Ребята, Аленушка вам очень благодарна за помощь. Ну а нам пора возвращаться в сад. А Аленушка и Иванушка остаются в сказке.

Итог занятия.

-Ребят, куда мы с вами сегодня путешествовали?

-Что мы делали в сказке?

-Какое задание вам больше всего понравилось?

-Какое задание было самое легкое?тяжелое?

 

 

 

 

 Занятие по ФЭМП «Путешествие в сказку».

Цель:

-закрепить умение считать в пределах 5;

-закрепить умение сравнивать количество предметов на основе счета;

-различать и называть геометрические фигуры;

-развивать мышление,память,связную речь,

-определять части суток, время года.

Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся за руки.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем на право,

А теперь пойдем на лево

В центре круга соберемся

И на место все вернемся

Улыбнемся,подмигнем

И занятие начнем.

-Ребята,я приглашаю вас в сказку. Отгадайте загадку и узнаете в какую:

У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.(Гуси-лебеди)

Молодцы. Матушка и батюшка уехали в город, а Аленушку попросили за братцем присмотреть. А сестрица заигралась с подружками, забыла про братца и только успела увидеть как гуси-лебеди унесли Иванушку.

-Ребята, давайте поможем спасти Иванушку?

                                     На носочки поднимитесь

                                      И два раза повернитесь

                                     В сказке очутитесь.

-Ребята, кого первым встретила в сказке Аленушка? (Печка)

-Печка подскажет нам куда полетели гуси-лебеди, если мы с ней поиграем в очень интересную игру. «Скажи наоборот».

-день-ночь;

-холодный-горячий;

-большой-маленький;

-длинный-короткий;

-утро-вечер;

-легкий-тяжелый;

-мягкий-твердый.

-Молодцы, справились с заданием. Идем дальше.

И на пути нам встречается... яблоня. Ребята, и яблонька приготовила для нас задание. Садимся за столы.

Перед вами карточки с полосками. Выложите на верхнюю полоску 4 красных яблока. На нижнюю полоску столько же зеленых груш. Добавьте одну грушу. Сколько груш стало?Чего больше - груш или яблок? Сделайте так, чтобы груш и яблок стало поровну. Как вы  это сделали? Молодцы. А теперь давайте отдохнем.

Физминутка.

Гуси прилетели,

Возле моря сели.

Искупаться в море синеем гуси захотели.

Лапки обмывали,

Крылья полоскали,

А соленую водицу гуси пить не стали.

Полетели до дому, к берегу родному

Там напиться из криницы ключевой водицы.

А вот и речка у нас на пути. Ребята, как же нам перейти через речку? Ответы детей ( через мост). По какому мосту пойдем? По широкому или узкому? Почему?

           Перешли через мост.

И речка приготовила нам задание, тогда только скажет куда гуси-лебеди улетели. Вам нужно каждую группу предметов соединить с нужной цифрой. Сначало нужно сосчитать предметы, а затем соединить с цифрой, которая соответствует количеству предметов. Выполняем.

-Все правильно выполнили. И дем дальше. Стоит избушка на курьих ножках.

-Ребята, чтобы попасть в избушку, нам нужен ключ.  Злая Баба-Яга разломала его и нам нужно его собрать. Из каких геометрических фигур мы собрали ключ? Молодцы. Вот мы и спасли Иванушку.

-Ребята, Аленушка вам очень благодарна за помощь. Ну а нам пора возвращаться в сад. А Аленушка и Иванушка остаются в сказке.

Итог занятия.

-Ребят, куда мы с вами сегодня путешествовали?

-Что мы делали в сказке?

-Какое задание вам больше всего понравилось?

-Какое задание было самое легкое?тяжелое?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл puteshestvie_v_skazku.docx13.82 КБ

Предварительный просмотр:

Занятие по ФЭМП «Путешествие в сказку».

Цель:

-закрепить умение считать в пределах 5;

-закрепить умение сравнивать количество предметов на основе счета;

-различать и называть геометрические фигуры;

-развивать мышление,память,связную речь,

-определять части суток, время года.

Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся за руки.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем на право,

А теперь пойдем на лево

В центре круга соберемся

И на место все вернемся

Улыбнемся,подмигнем

И занятие начнем.

-Ребята,я приглашаю вас в сказку. Отгадайте загадку и узнаете в какую:

У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.(Гуси-лебеди)

Молодцы. Матушка и батюшка уехали в город, а Аленушку попросили за братцем присмотреть. А сестрица заигралась с подружками, забыла про братца и только успела увидеть как гуси-лебеди унесли Иванушку.

-Ребята, давайте поможем спасти Иванушку?

                                     На носочки поднимитесь

                                      И два раза повернитесь

                                     В сказке очутитесь.

-Ребята, кого первым встретила в сказке Аленушка? (Печка)

-Печка подскажет нам куда полетели гуси-лебеди, если мы с ней поиграем в очень интересную игру. «Скажи наоборот».

-день-ночь;

-холодный-горячий;

-большой-маленький;

-длинный-короткий;

-утро-вечер;

-легкий-тяжелый;

-мягкий-твердый.

-Молодцы, справились с заданием. Идем дальше.

И на пути нам встречается... яблоня. Ребята, и яблонька приготовила для нас задание. Садимся за столы.

Перед вами карточки с полосками. Выложите на верхнюю полоску 4 красных яблока. На нижнюю полоску столько же зеленых груш. Добавьте одну грушу. Сколько груш стало?Чего больше - груш или яблок? Сделайте так, чтобы груш и яблок стало поровну. Как вы  это сделали? Молодцы. А теперь давайте отдохнем.

Физминутка.

Гуси прилетели,

Возле моря сели.

Искупаться в море синеем гуси захотели.

Лапки обмывали,

Крылья полоскали,

А соленую водицу гуси пить не стали.

Полетели до дому, к берегу родному

Там напиться из криницы ключевой водицы.

А вот и речка у нас на пути. Ребята, как же нам перейти через речку? Ответы детей ( через мост). По какому мосту пойдем? По широкому или узкому? Почему?

           Перешли через мост.

И речка приготовила нам задание, тогда только скажет куда гуси-лебеди улетели. Вам нужно каждую группу предметов соединить с нужной цифрой. Сначало нужно сосчитать предметы, а затем соединить с цифрой, которая соответствует количеству предметов. Выполняем.

-Все правильно выполнили. И дем дальше. Стоит избушка на курьих ножках.

-Ребята, чтобы попасть в избушку, нам нужен ключ.  Злая Баба-Яга разломала его и нам нужно его собрать. Из каких геометрических фигур мы собрали ключ? Молодцы. Вот мы и спасли Иванушку.

-Ребята, Аленушка вам очень благодарна за помощь. Ну а нам пора возвращаться в сад. А Аленушка и Иванушка остаются в сказке.

Итог занятия.

-Ребят, куда мы с вами сегодня путешествовали?

-Что мы делали в сказке?

-Какое задание вам больше всего понравилось?

-Какое задание было самое легкое?тяжелое?

        


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Что за чудо эти сказки!!! Аппликация по сказке А. С .Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Что за чудо эти сказки!!! Аппликация по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».Ко дню памяти А. С. Пушкина, мы решили оформить выставку детских работ, посвященных творчеству поэта. Для этого з...

Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку"

Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.Задачи:·...

Развлечение по сказкам Абдуллы Алиша "Сказка за Сказкой"

Материал подготовлен к юбилею татарского поэта и писателя А.Алиша для ознокомления детей дошкольного возраста с его творчеством...

Памятка для родителей: "Сказка....Сказка? Сказка!"

Значение сказки в жезни ребенка...

"Сказка ложь, да в ней намёк" Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по сказке А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтене"

Сценарий музыкально - театрализованного развлечения по сказке А. С. Пушкина предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Дети рассматривают репродукции иллюстраций к сказке знаменитых русских...

Русские народные сказки. Сказки – один из основных видов устного народного поэтического творчества. «Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные чудес волшебные сказки.

Русские народные сказки.Сказки – один из основных видов устного народного поэтического творчества. «Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные ...