Путешествие в страну сказок
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ПСКОВА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

познавательно-речевого развития воспитанников №22 «Теремок»

Конспект (план) ООД

Тема: «Путешествие в  волшебную страну сказок».

(Вторая младшая группа)

Воспитатель: Давалис Александра Вениаминовна

Псков

2019

Конспект проведения образовательной деятельности

«Путешествие в волшебную страну сказок»

План образовательной деятельности

Ход ООД

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возмемся

И друг другу улыбнемся!

В.: Ребята, сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие в волшебную страну сказок. Вы согласны?

Д.: Да!

В.: А повезет нас туда наш веселый паровозик Антошка. Что нам нужно для того, чтобы сесть в вагоны?

Д.: Билеты!

В.: Правильно! Занимайте свои места, мы отправляемся!

Дети садятся на стулья и «едут» в поезде, играет музыка («Паровозик Антошка»)

В.: Ну вот мы и приехали! А чтобы узнать, в какую сказку мы прибыли, давайте посмотрим на картину («Репка»).

Д.: Это сказка «Репка»!

В.: Все верно! Мы приехали в гости к сказке «Репка»! Давайте с вами вспомним героев сказки?

Д.: Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

В.: Все правильно! А Скажите мне, пожалуйста, сколько героев тянули репку сначала?

Д.: Один (Дед).

В.: А сколько героев тянули репку в конце сказки?

Д.: Много.

В.: А сколько в сказке кошек, мышек, собак ?

Д.: Одна.

В.: А сколько нас с вами вместе?

Д.: Много.

В.: Вам понравилось в этой сказке?

Д.: Да!

В.: Тогда давайте отправляться дальше, там будет еще интереснее! Занимайте свои места в поезде!

В.: Ну вот мы и прибыли на нашу следующую станцию. А чтобы понять, в какой сказке мы оказались, нам нужно будет отгадать загадку.

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

Д.: Семеро козлят.

В.: Правильно, дети, мы с вами попали в сказку «Волк и семеро козлят». Вы помните, что в сказке, мама козлят ушла в лес, а козлята остались дома одни? Когда мамы нет дома, козлятки могут проголодаться, поэтому я предлагаю вам накормить их. Вы согласны?

Д.: Да!

В.: Посмотрите, на доске вы видите козлят, а внизу корзина с тем, чем бы они могли подкрепиться. Давайте каждому козленку достанем продукты из корзины.

В.: Молодцы, ребята! Теперь мы можем быть спокойны и не переживать, что козлятки  будут голодны, пока их мамы нет дома. А нам пора отправляться дальше в путь, наш паровозик Антошка уже нас заждался.

В.: Ребята, а посмотрите, где э то мы с вами оказались? (Показывает детям на картинке сюжет из сказки «Заюшкина избушка»). Что это за сказка?

Д.: Заюшкина избушка!

В.: А вы помните, почему лисица просилась в дом пожить к зайцу?

Д.: Ее избушка растаяла.

В.: Правильно, а помните, кто прогнал лису?

Д.: Петух

В.: Правильно, лиса испугалась петуха и убежала в лес.  Вот петух помог зайцу прогнать лису, а как вы думаете, как можем мы с вами помочь лисе, чтобы ей тоже было, где жить?

Д.: Мы можем лисе построить дом.

В.: Правильно, посмотрите, у нас даже есть с вами строительные материалы (квадрат, круг, треугольник).  Из чего мы будем строить дом, из каких фигур?

Д.: Квадрат, круг, треугольник.

Дети с воспитателем «строят» дом для лисы.

В.: Какие мы с вами молодцы, сделали такое доброе дело! И за это лиса нам с вами дарит такие  замечательные раскраски, которые потом мы можем с вами раскрасить, когда вернемся в детский сад. Нам как раз пора с вами возвращаться, нас уже заждались остальные ребята в группе. Занимайте свои места в поезде!

В.: Ну вот мы с вами и вернулись, давайте вспомним, в каких же сказках мы побывали? Где больше понравилось?

Д.: «Репка», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка».

В.: Мне тоже очень понравилось в путешествии вместе с вами! А раскраски вы покажете своим родителям и вместе с ними сможете раскрасить их дома.