ПУТЕШЕСТВИЕ НА ЛУНУ.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Занятие по математике в средней группе.

ПУТИШЕСТВИЕ НА ЛУНУ.

ЦЕЛЬ: Учить детей считать до 5-ти, называть числительные по порядку.   Учить выделять особые признаки фигур с помощью зрительного анализатора.  Учить соотносить форму предмета с известными геометрическими фигурами, ракета -  это цилиндр, прямоугольник и треугольник. Развивать умение определять пространственные направления на листе бумаги.

МАТЕРИАЛЫ: Три квадрата, цилиндр, треугольник, 5 маленьких кубиков, 5 больших кубиков, чудесный мешочек, клей, геометрические фигуры для аппликации и чистый лист бумаги.                        

ХОД:

Ребята вы знаете, что наши друзья Фиксики полетели на луну, но сегодня мы получили от них СМС сообщение о том, что они попали в беду и просят помощи.   Что же случилось с нашими героями? Как им помочь? Но чтобы им помочь, нам надо полететь на луну. А на каком виде транспорта можно попасть на луну.  Ответы детей (спутник, ракета, космический корабль)

Воспитатель: Из каких геометрических фигур можно построить ракету?

Дети: Треугольник, цилиндр, прямоугольник и   строят.                                                

Воспитатель: Начинаем отсчет 543210 пуск ПОЛЕТЕЛИ!  

                            Ну вот мы прилетели на луну.

Все входят в группу

Воспитатель: Ой, смотрите какие интересные дома на этой планете, а что они нам напоминают?

Дети: Геометрические фигуры.

Воспитатель: Какие?  

Дети: треугольник, цилиндр, прямоугольник.

Воспитатель: Посмотрите, а здесь записка.

«Помочь вашим друзьям Фиксикам могут только смелые, сильные, умные и ловкие ребята. Которые смогут преодолеть трудные препятствия»

А вот и первое препятствие: Нужно разобрать завал из камней. Их нужно сложить так - с правой стороны - большие камни, а с левой – маленькие.

Воспитатель: Посчитайте сколько больших камней, сколько маленьких? (считают).   Давайте сделаем привал. Ой, одного камня не хватает! Что же делать?

Дети: Нужно принести еще один камень!

Затем пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются»

Воспитатель: Смотрите, какие интересные тропинки!

Дети: Длинная и короткая.

Воспитатель: По какой тропинке мы быстрее дойдем до наших друзей.

Дети: Короткой (идут по тропинке)

Воспитатель: Какая красивая полянка, давайте проиграем. (физ.минутка «Руку правую вперед»)  Дети, посмотрите, а вот еще одна записка.

«Встретить своих друзей Фиксиков вы сможете только тогда, когда из этих геометрических фигур вы построите домики, где мы будем жить» (Дети делают аппликацию из геометрических фигур).

Выходит, лунтик и говорит:

Лунтик: Спасибо ребята вам за помощь! За это мы вам даем этот чудесный мешочек. Если вы скажите волшебные слова (ЭНИКИ-БЭНИКИ) ВСЕ ВАШИ ЖЕЛАНИЯ ИСПОЛНЯТСЯ!

Воспитатель: Нам пора возвращаться в свою группу! Начинаем отсчет 543210 ПУСК!!!!