Проект "Сенсорика малышам"
проект по математике (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Радуга» р.п. Ветлужский

Проект для детей первой младшей группы

Тема проекта:

«Сенсорика малышам»

Выполнила:

воспитатель

1 младшей группы

Харинова Л. В.

Р. П. Ветлужский 2019 г.

Актуальность проекта

В раннем возрасте ребенок активно познает окружающий мир. Чтобы это проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Одной из сенсорных величин является – цвет.

Знакомство детей с цветом происходит в процессе непосредственного восприятия цвета в связи с предметами окружающего мира и в единстве со словом, его обозначающим. Данный проект поможет в игровой форме познакомить детей с основными цветами и проводить эту работу, не отрываясь от решения основных образовательных задач. В течение недели дети знакомятся с одним цветом и закрепляют его на всех занятиях.

Наблюдения психологов показали, что при ознакомлении детей с цветовыми качествами наиболее тяжелым для ребенка является не умение различать цвета, а правильно их называть. В раннем возрасте дети часто путают цвета. Это происходит не потому, что малыш не способен запомнить их, а вследствие того, что детский цвет ассоциируется с объектами окружающей среды. Именно поэтому целесообразно ежедневно проводить с детьми сенсорные игры и упражнения. Они дадут возможность более живо и интересно активизировать речь детей.

Одним из основных средств развития сенсорики у детей являются дидактические игры и упражнения, которые необходимо проводить не от случая к случаю, а в определенной системе, в тесной связи с общим ходом сенсорного обучения и воспитания детей.

Цель:

обучение детей различению основных цветов.

Задачи:
1. Учить детей различать основные цвета: красный, зеленый, желтый, синий.

2. Развивать способность цветовосприятия и цветоразличения.

3. Способствовать сенсорному развитию детей путем использования различных дидактических игр сенсорного содержания в разных видах совместной и самостоятельной деятельности детей.

4. Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом.

5. Привлечь родителей к реализации проекта.

Тип проекта:

Краткосрочный (4 недели), творческий, групповой.

Участники проекта:Дети, родители, воспитатель группы.

Ожидаемый результат:

В процессе реализации данного проекта мы предполагаем, достичь некоторых результатов по следующим критериям:

дети умеют выделять предметы заданного цвета в развивающей среде группы (красный, синий, желтый, зеленый);

умеют группировать предметы по цвету;

узнают в разнообразных цветовых пятнах предметы и явления, имеющие характерные цветовые признаки;

употребляют в активной речи названия предметов с указанием цвета.

Родители: Повышение педагогической культуры родителей. Установление с

ними доверительных и партнёрских отношений.

Подготовительный этап:

 Определение темы проекта, формулировка цели и определение задач, подбор материалов по теме проекта, составление плана основного этапа проекта.

Основной этап:

1 неделя

Цель: Ознакомление детей с красным цветом.Рассматривание иллюстраций, предметных картинок, игрушек и предметов – красного цвета.

Задачи:
1. Учить детей различать красный цвет.

2. Активизировать в речи название красного цвета.
3. Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие.
4. Воспитывать самостоятельность.

2 неделя

Цель: Ознакомление детей с зеленым цветом. Закрепление красного цвета. Рассматривание иллюстраций, предметных картинок, игрушек и предметов – зеленого цвета

Задачи:

1. Учить детей различать зеленый цвет.
2. Учить находить в обстановке предметы зеленого цвета.

3. Активизировать в речи название зеленого цвета.

3 неделя

Цель: Ознакомление детей с желтым цветом. Закрепление умения находить в окружающей обстановке и на картинках предметы красного и зеленого цвета. Рассматривание иллюстраций, предметных картинок, игрушек и предметов – желтого цвета

Задачи:
1. Закрепить с ребенком название желтого цвета.
2. Учить находить в обстановке предметы желтого цвета.

3. Активизировать в речи название желтого цвета.

4 неделя

Цель: Обучение различению синего цвета. Закрепление красного, зеленого и желтого цвета.Рассматривание иллюстраций, предметных картинок, игрушек и предметов – синего цвета.

Задачи:

1. Закрепить с ребенком название синего цвета.
2. Учить находить в обстановке предметы синего цвета.

3. Активизировать в речи название синего цвета.

Работа с семьей

Ежедневное информирование родителей об успехах детей по всем направлениям НОД

Консультация для родителей: «Сенсорное развитие ребенка»

Выставка готовых работ.

Итоговое мероприятие: Развлечение  «Разноцветное настроение»

Заключительный этап

1.  В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное закрепление знаний сенсорного восприятия;

2. У детей повысился уровень знаний по сенсорному развитию.