Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы Тема «Путешествие в страну Математики - КВН»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанника

Ожидаемый результат

1.

1. Вводная часть.

Организационный момент.

 -Мы сегодня собрались на праздник находчивости и сообразительности. КВН.

 -Не будем скучать. КВН- это праздник, поэтому вам надо приобрести билетики, но заплатить за них нужно не деньгами, а правильным изображением настроения героев сказок.

Упражнение "Мимическая гимнастика"

 Задание по карточкам.

- Улыбнуться, как Весёлый Буратино.

- Удивиться как Мальвина, которая увидела Буратино, висящим вверх ногами на дереве.

-Испугаться, как бабушка, в дом которой вошёл злой волк.

-Рассердится, как Карабас-Барабас.

-Погрустить, как Пьеро, когда вспоминал свою подругу Мальвину .

Способность к сплочению детей.

Развивать способность изображать эмоции скобка радость, удивление, горе, гнев, страх. Помощью мимики жестов пантомимики.

Вызвать у детей интерес

Мотивация на игровую деятельность.

2.

2. Основная часть

-Делимся на 2 команды и придумываем название.

 Первая команда - "Умники"

 Вторая команда - "Знатоки"

- надо внимательно слушать задания и выполнять по сигналу. Та команда, которая отвечает правильно, получит фишку.

1. конкурс "Математическая разминка"

- кто громче мычит петух или корова?
- стоит в поле дуб на дубе 3 ветки на каждой ветке по два яблока. Сколько всего яблок?
- Сколько орехов в пустом стакане.?
- У собачки Микки родились котята: 3 беленьких и один чёрненький сколько всего котят у Микки.?

-6 щенят плюс лайка мама сколько будет ?

 2 щенка баловника, бегают ,резвятся. К шалунишкам 3 дружка с громким лаем мчаться. Вместе будет веселей! Сколько же всего друзей?

- Молодцы! Все команды справились с заданием!

Воспитатель оценивает (красные, зеленые кружки)

Дети отвечают, объясняют почему.

Дети советуются и отвечает один из команды

Развитие познавательного интереса, появление мотивации.

Развивать внимание, логическое мышление.

3.

2 конкурс "Соедени правильно"

(Прямой и обратный счёт )- Узнаем что получится. (стрела рыбка) Воспитатель оценивает (красные, зеленые кружки)

Работа у доски. У каждого ребенка в руке цифра.

Развить умение считать в пределах 10. Работать в команде.

3 конкурс "Треугольник"

Какая команда быстрее составит из маленьких треугольников один большой. Воспитатель оценивает (красные, зеленые кружки)

На ковре, согласовывают действия между собой

Развивать внимание, мышление, сообразительность.

4 конкурс: "Раньше- позже"

1 команда:

1) дети несут саженец.

2) копают землю

3) сажают дерево и поливаю.

4) дерево с маленькими листочками

5) дерево цветет

6) на дереве плоды.

2 команда

1) котенок размотал весь клубок

2) бабушка вяжет , на пол падает клубок

3)в комнате бегает котенок

4) клубок стал заметно меньше

5) бабушка заснула

6) котенок играет с клубком.

Воспитатель оценивает (красные, зеленые кружки)

Дети раскладывают картинки в нужном порядке

Формировать временные представления  связанные одним сюжетом.

Развивать мыслительные операции

4.

"Физминутка"

На болоте две подружки

Две зеленые игрушки

Утром рано умывались

Полотенцем растирались

Ножками топали

Ручками хлопали

Вправо-влево наклонялись

Потом снова выпрямлялись

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям - физкультпривет!

Дети выполняют движения

Снятие эмоционального и физического напряжения

5.

Конкурс "Ориентировочная"

На плоскости с использованием геометрических фигур (по образцу)

Воспитатель оценивает (красные, зеленые кружки)

Из геометрических фигур выкладывают веселых человечков.

Развивать мышление и мыслительные операции

6.

Конкурс капитанов.

Игра "Счет пальцами"

(на плоскости приклеены пуговицы)

На ощупь определить количество пришитых пуговиц

Тренировать навыкам счета через тактильные ощущения.

7.

Конкурс "Найди ошибки"

Полоски с рядами геометрических фигур, в которых нарушена заданная закономерность

Дети находят ошибки и устраняют их

Развивать внимание, инициативность, логическое мышление

8.

3. Заключительная часть

Молодцы ребята! Давайте подведем с вами итоги. Сегодня победила дружба!

-Игра наша подошла к концу.

- А что мы делали?

- Спасибо всем участникам за хорошую и интересную игру, все были активными.

- А теперь, будем искать  подарок!

 Игра: "Холодно! Горячо!"

Дети ищут подарок

Формировать навыки подведения итогов деятельности, получение удовольствия от выполненных задний, Продолжение развития групповой сплоченности