Конспект НОД по ФЭМП "Путешествие в страну сказочных героев"
материал по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в страну сказочных героев».

Цель:

Задачи:

1. Тренировать умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
2. Тренировать умение находить числа (закрепление активных слов «перед», «после», «между», «до»;
3. Закреплять знания геометрических фигур.

Оборудование: билеты, кубики (красный, желтый, зеленый – на каждого ребенка), цифры (на столы от 1 до 10 для каждого ребенка), план пути к ключику, картинки с изображением теремка и животных на каждого ребенка, ленточки, презентация «Геометрические фигуры», клей, карандаши.

Ход занятия:

1. Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Где вы путешествовали этим летом?

Ответы детей.

Воспитатель: А на каком транспорте вы  путешествовали?

Дети: На машине, на поезде, на самолете, на автобусе.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю нам отправится в путешествие. А вот на чем мы будем путешествовать, вам предстоит отгадать:

Он по рельсам быстро мчал,

Шпалы все пересчитал!

Дети: Поезд.

Воспитатель: Ребята, а что нужно прежде чем сесть на поезд?

Дети: Нужно приобрести билет.

2. Актуализация знаний.

Игра: «Покупка билетов»

Воспитатель: Ребята, а где мы купим билет на поезд?

Дети: В кассе вокзала.

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы купить билет, если людей возле кассы много?

Дети: Встать в очередь.

Дети встают в очередь, и воспитатель продает билеты.

Воспитатель: Ребята, после того как вы купили билет нужно внимательно его рассмотреть! Что изображено на ваших билетах?

Дети: Цифры и фигуры.

Воспитатель: После того как вы внимательно рассмотрели билет, нужно найти свое место, на котором находится точно такая иллюстрация. Все нашли свои места?

Воспитатель: Ну что же тогда отправляемся в путь!

(под музыку « Веселые путешественники» изображают, как едут на поезде и поют песню).

Воспитатель: А вот и наша первая станция. Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Коробка.

Воспитатель: Но мы не можем ее открыть! Почему ребята?

Дети: На ней замок, а ключа нет.

Воспитатель: Ребята, но кто то нам помогает, кто то нарисовал нам план по которому мы можем добраться до ключа и открыть нашу волшебную коробку. Воспитатель показывает план.

Ребята, а что изображено у нас на плане?

Дети: Дорожка, домик, болото, лес, грибы, домик.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами попробуем добраться с помощью плана за ключом. Нужно рассказывать мимо чего мы идем, что находится справа, слева, в какую сторону нужно повернуть. Попробуем?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, какие мы молодцу, мы нашли ключ и теперь можем открыть коробку.

Посмотри, кто это спрятался у нас в коробке?

Дети: Колобок.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру он похож?

Дети: круг.

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы еще знаете?

Дети: квадрат, треугольник и т.д.

Воспитатель: Ребята, теперь посмотрите на экран (презентация «Геометрические фигуры».

А сейчас давайте выполним с вами задание, которое для нас приготовил Колобок. Берем листочки и карандаши.

1. Нарисуйте круг и прямоугольник, так, чтобы прямоугольник находился внутри круга.
2. Нарисуйте  треугольник и квадрат, так чтоб треугольник находился в внутри  квадрата.
3. Нарисуйте две вертикальные и две горизонтальные линии.

Молодцы, вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться дальше, а колобку возвращаться домой к бабушке с дедушкой.

(дети с воспитателем садятся  в поезд и под музыку отправляются дальше)

Воспитатель: Вот и следующая остановка. Давайте мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем – и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

- Станет талия осиной,

Если будем наклоняться,

Влево – вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

- Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной шапочки совет:

- Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите – ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь!

Ребята, посмотрите здесь конверт давайте его откроем и посмотрим, что нас ждет на этой станции! Ребята, что это?

Дети: Пазлы.

Воспитатель: Давайте разделимся на две команды и  попробуем его собрать! (Деление на команды «Ленточки». Нарезаются ленточки 2 цветов, складываются в мешочек, дети достают ленточку и делятся на 2 группы). Дети собирают пазлы.

Что это за сказочный герой?

Дети: Незнайка.

Воспитатель: Незнайка забыл числа и все их перепутал (на столе у каждого ребенка цифры от 1 до 10 перепутаны). Помогите каждому числу найти свое место. Расставьте их по порядку.

(Воспитатель просит детей посчитать числа, так как они их расставили).

А давайте попробуем посчитать их по другому, в обратном порядке.

Дидактическая игра: «Назови соседей».

Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5?

Дети: Четыре.

Воспитатель: Какое число вы поставили между числами 7 и 9?

Дети: Восемь.

Воспитатель: Какое число вы поставили между числами 4 и 6?

Дети: Пять.

Воспитатель: Назови соседей числа 2,6,7,4 и т.д

Ответы детей.

Воспитатель: Назови число, которое больше числа 5 на 1.

Дети: 6.

Воспитатель: Назови число, которое больше числа 7 на 1.

Дети: 8.

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданиями  и помогли Незнайке расставить правильно числа, теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

А нам пора отправляться дальше. Садимся в поезд, занимаем свои места.

Воспитатель: Вот мы и прибыли на следующую станцию. Ребята, нас встречают сказочные герои. Давайте назовем их?

Дети: Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, медведь. Из какой сказки эти герои?

Дети: Теремок.

Воспитатель: Чего не хватает нашим героям?

Дети: Теремка.

Воспитатель: Ребята, садимся за столы. Нам нужно животных расселить в теремочке. (Дети в теремок приклеивают животных)

Сколько всего животных? (6)

Сколько окошек в домике? (6)

Сколько этажей в домике? (3)

Расселить животных по числам в домике.

Там где цифра 10 мы поселим петуха и т.д. Ребята, вот мы и расселили всех животных. Скажите мне, где у нас в домике живет лисица?

Дети: На первом этаже справа от двери.

Воспитатель: Где живет заяц? и т.д.

Ребята мы в сами молодцы, мы помогли животным из сказки. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

(Садимся в поезд и отправляемся в детский сад)

Воспитатель: Ну вот мы и приехали обратно в детский сад. Вам понравилось наше путешествие? С какими героями сказок мы сегодня повстречались?

Скажите на какой станции вы хотели бы побывать еще? Почему?

А на какой станции вам было сложно? Вы все большие молодцы!

Ребята, а я приготовила для вас еще одно задание. Посмотрите у себя под стульчики, там у нас три кубика разных цветов. Поднимите красный кубик те, кому сегодня было сложно, желтый цвет поднимите те, кому было немного сложно, а зеленый поднимите те, кому было сегодня легко и вы выполнили все задания.