Дни недели
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

              Конспект занятия по математике «Дни недели»

Цель: развивать и активизировать у детей умственную деятельность, применяя знания при выполнении заданий.

Задачи:

1.Образовательные:

- дать понятие, что семь суток составляют неделю, и каждый день имеет свое название;

- дать ребятам элементарные представления о времени: его текучести, периодичности, название.

- закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

2. Развивающие:

- научить пользоваться в речи словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже;

- обогащать словарь словами - антонимами;

- научить подбирать порядковые числительные к названию каждого дня недели.

3.Воспитывающая:

- воспитывать умение внимательно слушать задания.

Оборудование и демонстрационный материал:

 Доска, карточки с названием дней недели, карточки с цифрами от 1 до 7, карточки с кружками от 1 до 7, карточки с пустыми клетками, ручка, цифры-магниты, мяч, календарь настенный.

Методы и приемы:

1.Игровой:

- дидактическая игра по математике «Цветик - Семицветик»;

- дидактическая игра по математике «Дни недели»;

- словесная игра по математике «Дни недели».

2.Словесный:

- художественное слово (загадки, стихотворение);

- вопросы детям;

- индивидуальные ответы детей.

Ход занятия:

-  Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, а вы их отгадайте.

        Братьев этих ровно семь.

        Вам они известны всем.

        Каждую неделю кругом

       Ходят братья друг за другом.

        Попрощается последний -

        Появляется передний.

          Ответы детей (Дни недели).

-  Правильно, слушайте следующую загадку.

      Протянулся мост

    На семь верст,

   А в конце моста

   Золотая верста.

  Ответы детей (Неделя).

-  Молодцы! Сегодня у нас пойдет речь о таком временном понятии как неделя. Кто из вас знает, сколько дней в неделе? (Ответы детей). Конечно! Неделя состоит из семи дней.

-  Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Составь неделю».

Количество участников игры: 7 человек.

Правило игры: правильно назвать дни недели и показать карточки с цифрами, соответствующие дням недели.

Игровое упражнение : «Составь неделю».

Игровые действия:

У каждой команды по набору карточек с цифрами от 1 до 7. Воспитатель предлагает детям построиться в шеренгу, образуя неделю: первым встает ребенок, у которого на карточке написана цифра 1 (понедельник), вторым, у которого на карточке - цифра 2 и т.д. Затем дети называют дни недели по порядку и показывают соответствующие карточки с цифрами.

Дети под музыку по заданию воспитателя выполняют различные движения, а по ее окончании строятся в шеренгу, образуя неделю начиная со вторника. Затем ребята составляют неделю, начиная с четверга и т.д.

В конце упражнения воспитатель уточняет у детей, правильно ли они выполнили задания, правильно ли назвали дни недели и показали карточки с цифрами.

-  Ребята, вы устали, давайте немного отдохнем.

 Физкультминутка: «Назови скорее».

Задание.

Дети встают в круг. У воспитателя мяч, он бросает его ребенку и задает вопрос. Ребенок возвращает педагогу и отвечает.

Вопросы для игры:

- какой сегодня день недели?

- какое сейчас время года?

- сколько частей в сутках?

- какой день недели будет завтра?

- какой день недели был вчера?

(Ответы детей).

-  Молодцы, правильно ответили на все вопросы, а теперь мы поиграем в игру «Живая неделя».

Количество участников игры: 7 детей.

Задание: показать соответствующие карточки с кружками, назвать дни недели по порядку.

Правило игры: правильно назвать дни недели и показать карточки с кружками, соответствующие дням недели.

Игровое упражнение: «Живая неделя».

Игровые действия:

Воспитатель вызывает к доске 7 детей и предлагает им взять карточки, на которых нарисованы круги (от 1 до 7). Дети под музыку по заданию воспитателя выполняют различные движения. По ее окончании они выстраиваются в шеренгу, образуя неделю: первым встает ребенок, у которого на карточке нарисован один круг (понедельник), вторым - у которого на карточке два круга (вторник) и т.д.

Проверка осуществляется путем переклички с названием дней недели.

В конце упражнения воспитатель уточняет у детей, правильно ли они выполнили задания, правильно ли назвали дни недели и показали карточки с кружками.

Воспитатель: а в заключение нашего занятия мы поиграем с вами словесную игру «Дни недели».

Проводится словесная математическая игра: «Дни недели».

Задание: найти рисунки, соответственно тексту стихотворения; написать в каждой клеточке под рисунком цифру, обозначающую порядок дня недели.

Правило игры: правильно написать соответствующую цифру под рисунком, обозначающую порядок дня недели.

Игровые действия:

Воспитатель: Дети, я вам сейчас прочитаю отрывок из стихотворения П. Башмаковой, а вы его внимательно послушайте.

   В понедельник я стирала,

   Пол во вторник подметала,

   В среду я пекла калач,

   Весь четверг искала мяч,

   Чашки в пятницу помыла,

   А в субботу торт купила.

   Всех подружек в воскресенье

   Позвала на день рожденья.

-   Ребята, рассмотрите, пожалуйста, картинки. Я еще раз вам прочитаю отрывок из стихотворения, а вы его постарайтесь запомнить.

-  Я задам вам вопросы, а вы должны написать в клеточке цифру, которая соответствует рисунку, дня недели.

Вопросы к детям:

- когда девочка стирала?

- когда подметала пол?

- когда пекла калач?

- когда помыла чашки?

- когда купила торт?

- когда позвала подружек на день рожденья?

Дети, которые знают ответы, выходят к доске и подписывают цифры, под соответствующими рисунками.

Итог занятия.

Воспитатель вместе с детьми анализирует ответы детей, еще раз закрепляет с ними названия дней недели и соответствующие дням недели цифры.

Заключение.

- 7 дней в неделе, 5 дней рабочих и 2 выходных .Какие дни являются выходными? (суббота и воскресенье). В каждом месяце 4 недели(показ календаря).