НОД ПИД (МиСР) "Число 17" (подготовительная группа)
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Число 17

Воспитатель: Демко Татьяна Владимировна.

Возрастная группа: подготовительная группа

Задачи: Познакомить с образованием числа 17 и новой счётной единицей - десятком. Обучать решать примеры в пределах17.  Закреплять счёт по названному числу, по образцу, на слух. Закреплять умение понимать отношение между числами, как из неравенства сделать равенство. Воспитывать самостоятельность при решении логических задач.                 Индивидуальная работа: учить Аришу, Ярослава, Диму правильно определять время на часах.

Содержание деятельности:

«Знакомимся с образованием числа17»

Задания и вопросы.

Сосчитайте и напишите, сколько палочек слева(10).                                         Как можно ещё сказать о количестве палочек слева (один десяток)              Сосчитайте и напишите, сколько палочек справа (7).                                      Сколько всего палочек? (17)                                                                                                                                                                     Как получилось число 17? (К 10 прибавить 7)                                                      Игровое упражнение  «Какие примеры решал снеговик?»                                  Вопросы и задания.                                                                                                       Какое число держит снеговик? (17).                                                                        Покажите стрелкой, какие примеры решал снеговик, и прочитайте их.

Физкульт минутка «Найди своё место». У каждого ребёнка карточка с цифрой. Дети свободно бегают по группе. На сигнал «стройся» дети выстраиваются в колонну по порядку, ориентируясь на цифры соседа.

Задание «Нарисуй правильно».                                                                                Задания и вопросы.                                                                                                  Нарисуйте в верхнем прямоугольнике 9 кружков.                                                 Нарисуйте в нижнем прямоугольнике кружков столько, сколько их в карточке слева.                                                                                                       Сколько нарисовали кружков в нижнем прямоугольнике и почему?    (Десять, потому что в квадрате слева нарисовано 10 кружков).                                     Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольнике?                                                                                                       Что нужно сделать, чтобы кружков  в прямоугольниках стало поровну-10?                                                                                                              Нарисуйте 1 кружок в верхнем прямоугольнике.                                               Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольнике?  (поровну, одинаково)                                                                 Логическая задача «Нарисуй недостающий кораблик».                                    Задания и вопросы.                                                                                                  Нарисуйте четвёртый кораблик, используя соответствующую закономерность.                                                                                                       Какой кораблик нарисовали и почему? (Кораблик, у которого один кружок и один квадрат, потому что у каждого кораблика на один кружок и квадрат меньше.)                                                                                                                 Задание «Нарисуй стрелки к часам». Загадать загадку:                                         Ног нет, а хожу,

Рта нет, а скажу,

 Когда спать, когда вставать,

Когда работу начинать. (Часы)                                                                            Вопросы и задания.                                                                                                    Что забыл нарисовать художник на часах? (стрелки)                                     Нарисуйте стрелки на первых часах так, чтобы они показывали 9 часов, на вторых часах 3 часа, на третьих-6 часов.                                                  Рефлексия. С какой цифрой мы сегодня  с вами познакомились?   Какое из заданий вам показалось трудным? Какое задание было самым легким?