Конспект НОД по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Планируемый результат

I часть

Организационно-мотивационный момент

 В: - Ребята, к нам в гости пришла Таня. Поздороваемся с ней. Таня привезла с собой грузовик с мячами. Но прежде чем играть, расскажи нам, как ты отдохнула в деревне у бабушки с дедушкой.

-Привет!

Дети заинтересованы, включаются в деятельность.

II часть

Основная часть

Работа с демонстрационным материалом

2.Физминутка

3. Работа за столами

Таня: Хорошо, я расскажу вам с помощью картинок, чтобы вы могли представить себе, как интересно мне было. У бабушки с дедушкой большой дом-избушка, рядом растет большое дерево, под ним скамейка, на которой дедушка любит отдыхать. И вот, однажды, дедушка сидел на скамейке под деревом. Прилетела птичка, села на ветку над дедушкой и запела. Кошка увидела птичку и забралась вверх по дереву на ветку, но птичка испугалась и улетела. Тут вышла бабушка из избушки и села к дедушке на скамейку. Он рассказал ей, что случилось, и бабушка прогнала кошку на чердак ловить мышей; а сами вместе с дедушкой пошли в избушку обедать. Вот такая была история». В: «Интересная история. Вам, ребята, понравилось? Вы внимательно смотрели, слушали Таню. Давайте восстановим эту картину сначала, вспомним, кто где был и что делал? Вы наклеите на фланелеграф картинки сами и расскажете, что вы сделали: Где сидел дедушка? Куда села птичка? Кто ее увидел? Что сделала кошка? Что сделала птичка? Откуда вышла бабушка, куда она отправилась? Что было дальше? Куда прогнала бабушка кошку? Куда отправились бабушка с дедушкой? Ну что, Таня, правильно мы рассказали твою историю? А теперь давай поиграем с твоими мячиками. В машине сколько мячей?»
 В:-Ну что, Таня, правильно мы рассказали твою историю? А теперь давай поиграем с твоими мячиками. В машине сколько мячей?»  «Возьмите каждый один мячик. А теперь сколько мячей в машине?»

Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Красный, синий, голубой, Не угнаться за тобой. Тише, тише, мяч устал, Прыгать мячик перестал. Глазки стал он закрывать, Ведь пришла пора поспать.
В:- «Присядьте, ребята, за столы, посмотрите, что у вас нарисовано на листах?»
Возьмите большую кисточку, обмакните аккуратно в красную краску и нарисуйте на столе один большой мячик. Теперь возьмите маленькую кисточку, обмакните в желтую краску и нарисуйте внизу под столом много маленьких мячиков».

Внимательно слушают

Дети отвечают по порядку и в нужной последовательности расставляют картинки на фланелеграф.

«Много».

«Ни одного».

(дети отбивают мячи)

(дети берут мяч, присаживаются на корточки – засыпают)

-Стол

-Рисуют

Работа с демонстрационным материалом, ориентировка на фланелеграфе.

Работа с раздаточным материалом.

III. Заключительный этап

В:-Ребята, давайте подарим нашей  Тани рисунки и  попрощаемся с ней. Вспомним, о чем нам рассказывала Таня, когда пришла к нам. А что мы ей подарили? Вы, ребята, молодцы, все справились с заданиями.

-Пока, Танюша!

Подведение итогов, дети рассуждают, что им запомнилось.