Игры и упражнения на развитие логического мышления старших дошкольников
материал по математике (старшая группа)

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

на развитие логического мышления

1. Упражнение «Построй дом» (для детей 4-6 лет).

Цель: Развивать внимание, логическое мышление. Учить решать задачу на установление последовательности событий.

Материал: карандаши, карточки с заданием.

Правила: Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрацию дома. «А как же строится дом?» - спрашивает педагог. Выставляет карточки с этапами строительства дома.

Варианты:

а) Дети совместно выкладывают на доске карточки в правильной последовательности (ставят стрелочки).

б) Каждый ребенок у себя за столом выполняет задание самостоятельно. Вышедший к доске выполняет задание, а остальные проверяют.

2. Упражнение «4 лишний» (для детей 4-7 лет).

Цель: Развивать восприятие, внимание, мышление. Учить детей сравнивать предметы и, выделяя их по общему признаку, находить лишний.

Материал: карточки с предметами.

Правила: Детям раздаются карточки с изображением предметов: в каждой группе надо найти и раскрасить лишний предмет. Также необходимо объяснить, почему он лишний.

3. Упражнение «Продолжи узор» (для детей 6-7 лет).

Цель: Развивать память, внимание, логическое мышление, находя закономерность продолжения узора.

Материал: карандаш, ручка, карточка или тетрадь в клетку с заданиями.

Правила: Воспитатель предлагает рассмотреть детали узора, что за чем идет. Далее дети продолжают линию узоров, не отходя от закономерностей образца.

4. «Игры с палочками» (головоломки) (для детей 5-7 лет).

Цель: Формирование представления о геометрических фигурах. Развивать память, логическое мышление.

Материал: счетные палочки.

Правила игры: Дети отсчитывают с воспитателем 5 палочек.

Воспитатель просит составить:

1. 2 треугольника

2. Квадрат и 2 треугольника

3. Из 7 палочек 2 равных квадрата

4. Из 7 палочек 3 треугольника

5. Составить домик из 10 палочек, а затем переложить 1 палочку так, чтобы получился флажок.

6. Переложить 2 палочки так, чтобы домик оказался флажком.

5. Головоломка «Волшебный овал» (для детей 5-7 лет).

Цель: Развитие логического мышления, памяти, воображения.

Материал: Овал размером 15х12 см разрезают на 10 частей: 4 треугольника (2 больших, 2 маленьких), 2 фигуры, похожие на 4-хугольник, 4 фигуры, похожие на треугольник.

Правила игры: Детям надо составить фигуру-силуэт по образцу (см. рис.) или воссоздать задуманное изображение.

6. Упражнение «Найди недостающую фигуру» (для детей 5-7 лет).

Цель: Развитие внимания, логического мышления. Учить детей устанавливать закономерности.

Материал: карандаш, карточка с заданиями.

Правила: Воспитатель предлагает детям рассмотреть карточку с заданием, в каждом ряду назвать фигуры (предметы). Задает вопрос: «Какая фигура пропущена?»

7. Упражнение «Найди лишнюю фигуру» (для детей 5-7 лет).

Цель: Развивать внимание, восприятие, логическое мышление. Учить сравнивать предметы и, выделяя их по общему признаку, находить лишний.

Ход: Воспитатель показывает детям карточку с геометрическими фигурами и предлагает назвать фигуры. Дети самостоятельно должны найти лишнюю фигуру.

8. Упражнение «Дорисуй недостающую фигуру» (для детей 5-7 лет).

Цель: Развивать восприятие, внимание, логическое мышление. Учить сравнивать фигуры и устанавливать последовательность расположения фигур в соответствии с характерными признаками предметов (фигур).

Материал: карандаш, карточка с заданием или рабочая тетрадь.

Рекомендации: Воспитатель с детьми рассматривает карточку с заданием. Анализируют каждую фигуру, ее признаки, сопоставляют со следующей фигурой. Детям нужно дорисовать недостающую фигуру в каждом ряду.

9. Упражнение «Дорисуй предмет» (для детей 6-7 лет).

Цель: Развивать внимание, память, восприятие, логическое мышление. Учить детей устанавливать закономерности в изображении предметов.

Материал: карандаши, карточка с заданиями.

Рекомендации: Рассмотреть с детьми задание. Проанализировать нарисованные предметы, выявить последовательность изменения предметов. Дети должны дорисовать 4 предмет, используя соответствующую закономерность.

(Задание выполняется с воспитателем или самостоятельно).

10. Упражнение «Найди лишние фигуры» (для детей 6-7 лет).

Цель: Развитие внимания, памяти, восприятия, логического мышления. Учить детей анализировать, сравнивать изображение с отдельными частями.

Материал: карандаш, карточка с заданиями.

Рекомендации: Воспитатель предлагает рассмотреть изображение на карточке. Назвать геометрические фигуры, из которых составлен предмет. Сопоставляя предмет с отдельными частями, дети должны закрасить внизу фигуры, из которых нарисована рыбка.