Мастер-класс для воспитателей "Формирование математических способностей у детей старшего дошкольного возраста с помощью развивающих игр"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Мастер-класс для воспитателей«Формирование математических способностей у детей старшего дошкольного возраста с помощью развивающих игр» Выполнила : Инсапова Сирина Мирхазиановна Г.Октябрьский, 2020

Слайд 2

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В. А. Сухомлинский.

Слайд 3

Говоря об умственном развитии дошкольника, хотелось бы подробнее остановиться на развитии логического мышления ребенка и показать роль игры как средства формирования познавательного интереса к математике у детей дошкольного возраста.

Слайд 4

Детская логическая игра«Колумбово яйцо» « Колумбово яйцо»: Выражение вошло во многие европейские языки из сочинения «История Нового Света» (1565), написанного итальянским путешественником Джироламо Бенцони (1519—?). Там говорится, что, когда Христофор Колумб рассказывал, будучи на обеде у кардинала Мендосы , о своем открытии Америки, один из гостей кардинала воскликнул: «Да ведь это так просто!» Тогда Колумб предложил ему решить вроде бы тоже простую задачу — поставить яйцо вертикально. Когда тот, как ни старался, не смог этого сделать, Колумб, стукнув тупым концом яйца о стол, приплюснул скорлупу у основания и поставил яйцо на стол. И сказал: «Да, это действительно очень просто». Иносказательно: неожиданный, смелый выход из затруднительного положения или неординарное, остроумное решение сложной задачи.

Слайд 5

Описание: Овал размером 15Х12 см разрезают, как показано на рисунке. В результате полу­чается 10 частей: 4 треугольника (2 больших и 2 маленьких), 2 фи­гуры, похожие на четырехугольник, одна из сторон которых округлой формы, 4 фигуры (большие и маленькие ), имеющие сходство с треугольником , но с закругленной одной стороной . Для изготовления игры используют картон, пластик, одина­ково окрашенный с обеих сторон. . Правила: при составлении фигур-силуэтов использовать все части, присоединяя одну к другой, не накладывая одну на другую.

Слайд 6

ЭТАПЫ ОСВОЕНИЯ ИГРЫ детям предлагают найти сходство по форме ее частей и комбинаций из них с реальными предметами и их изображениями . В результате беседы выясняют, что фигуры треугольной формы с закруглением имеют сходство по форме с крыльями птиц, большие по размеру фигуры похожи на туловище птиц, зверей, морских животных . Такое соотношение и сравнение частей игры с предметами развивают у детей воображение, умение анализировать предметы и изображения сложной формы, выделять составляющие части.

Слайд 7

1 2 3 4 5

Слайд 8

Схемы для создания изображения КОМАНДА НОМЕР 1 КОМАНДА НОМЕР 2

Слайд 9

«Полминутки для шутки» Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов.

Слайд 10

Ножкой топни столько раз, сколько уточек у нас.

Слайд 11

Сколько покажу кружков, столько выполнишь прыжков.

Слайд 12

Присядем столько раз, сколько бабочек у нас.

Слайд 13

Сколько очков, столько язычком щелчков.

Слайд 14

Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.

Слайд 15

Музыкальная пауза «ОТГАДАЙ мелодию»

Слайд 16

СПАСИБО за внимание