Конспект НОД по образовательной области "Познавательное развитие"(фэмп)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
«Сравнение по высоте"
Цель:
Учить сравнивать предметы по высоте.
Задачи:
- упражнять в счете в пределах трех, отражать в речи результат сравнения;
- находить в окружении одинаковые по высоте предметы.
- уметь соотносить количество предметов с цифрой
Материалы и оборудование:
Настольный плоскостной театр « Три медведя», конструктор типа «Лего»,мяч.
Ход мероприятия:
Воспитатель читает загадку:
«Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?»
Дети:(Три медведя)
Воспитатель: Правильно ребята!
Воспитатель:» Помните ребята мы читали такую сказку «Три медведя»,а звали их Михайло Иванович, Настасья Петровна и сынок их Мишутка. Воспитатель демонстрирует фигурки медведей.
Воспитатель: А теперь давайте, посчитаем сколько медведей жили в этом доме.
Дети:3(три медведя)
Ребята ,помните девочку, которая заблудилась в лесу и случайно зашла в домик трех медведей? Как ее звали?
Дети: Маша.
Предлагаю сейчас представить ,как Маша находилась в доме у медведей и что интересного она могла увидеть там.
Воспитатель: Зашла Маша в домик и увидела у стола стояли стулья. Сколько было стульев?
Дети: три стула.
Воспитатель:
Какой стул был Михаила Ивановича?
Дети:(высокий)
Какой стул был Настасьи Петровны?
Дети:(средний)
Какой стул был Мишуткин ?
Дети:(низкий)
Маша увидела на столе тарелки с кашей.
Сколько тарелок увидела Маша?
Дети: три тарелки
Воспитатель:
Первая тарелка была Михайло Ивановича, какая она?
Дети:(большая)
Вторая тарелка была Настасьи Петровны, какая она?
Дети: (средняя)
Третья тарелка была Мишуткина, какая она?
Дети:(маленькая)
Потом Маша устала и пошла в спальню. Что там она увидела?
Дети: кровати
Сначала она полежала на кровати Михаила Ивановича, какая она?
Дети:(длинная)
Потом полежала на кровати Настасьи Петровны, какая она?
дети:(средняя)
Потом полежала на кровати Мишутки, какая она?
Дети:(короткая)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо знаете сказку!
Физкультминутка:
Три медведя шли домой Дети шагают на месте вперевалочку
Папа был большой-большой. Поднять руки над головой, потянуть вверх.
Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди.
А сынок — малютка просто. Присесть.
Очень маленький он был, Присев, качаться по-медвежьи.
С погремушками ходил. Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Дети имитируют игру с погремушками.
Воспитатель:А теперь давайте поиграем: Разделимся на три команды и каждая команда подберет для своего героя стул, миску и кровать.А потом у друг друга проверим результат.
Рефлексия:
Ребята, понравилось ли вам занятие?
Кому было интересно?
Какую сказку мы вспомнили сегодня? (Три медведя)
Михаил Иванович какой медведь? (большой)
А какого размера кровать у Михайло Ивановича? (большая)
У Настасьи Петровны какая миска с кашей? (средняя)
Мишутка какой медвежонок? (маленький)
Какой стульчик у Мишутки? (маленький)
Какого размера все предметы в доме подошли девочке Маше?(маленкие)
А если сравнить Машу с медведями, какого она размера?(маленькая ,как Мишутка).
