Конспект НОД по ФЭМП детей второй младшей группы
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ФЭМП детей второй младшей группы
Тема:
"Волшебное путешествие в сказку"
Цель:
закрепить основные разделы программы: количество, величина, форма, ориентировка в пространстве.
Задачи:
1) закреплять умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; закрепить основные цвета; ориентировку в пространстве: вверху - внизу, впереди - сзади; низкий - высокий; большой - маленький.
2) развивать умение видеть общий признак предметов группы.
3) формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение договариваться.
Материалы:
1) демонстрационный - игрушки: медведь, собака, утенок, курочка; 3 обруча, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, мягкий конструктор, большая пирамидка, "волшебная досточка".
2) раздаточный: геометрические фигурки, круг, квадрат, треугольник.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель - Ребята, мы вчера с вами читали сказки?
Дети - Да.
Воспитатель: Вот сегодня мы с вами попали в сказочную книжку, где на страничках живут сказки. Сказка начинается (на столе 3 домика из мягкого конструктора из основных цветов) .
Воспитатель: Стоит в поле теремок
Дети помогают: Он не низок, ни высок.
Воспитатель: Кто в теремочке живет, хотите узнать?
Дети: Да.
Воспитатель выставляет игрушки (медведь, собака, утенок) спрашивает кто самый большой?
Дети: Медведь
Воспитатель: Кто поменьше?
Дети: Собака
Воспитатель: А кто самый маленький?
Дети: Утенок
Воспитатель: Ребята, хотите узнать, кто в каком домике живет?
Дети: Да
Воспитатель вызывает 3-х детей, и говорит: тот, кто самый большой (медведь) живет в красном доме, тот, кто поменьше (собака) живет в зеленом доме, а кто самый маленький (утенок) в синем домике.
Дети выполняют задание, рассаживают зверей по домикам.
Воспитатель: Молодцы! С заданием справились.
Воспитатель: Страничка меняется, другая сказка начинается.
Воспитатель выставляет стол, на котором стоит разноцветная башенка и мишка. Воспитатель, говорит детям о том, что мишка любит играть в прятки, предлагает детям поиграть. Мишка прячется.
Воспитатель: Где сейчас мишка?
Дети: За башенку, впереди башенки, с боку от башенки.
Воспитатель: А еще мишка любит подыматься по ступенькам.
Воспитатель: Где сейчас мишка?
Дети: На самой низкой ступеньке.
Мишка поднимается на вверх башенки.
Дети имитируют рукой как мишка подымается по ступенькам, и говорят: топ - топ - топ.
Воспитатель: А где сейчас мишка?
Дети: На самой высокой ступеньке.
Физминутка: 'Платье для Наташки"
Это платье для Наташки
Красные горошки
А на платье два кармашка
Спрятали ладошки.
Дети пересаживаются за столы.
Воспитатель - А сейчас мы на страничке другой сказки.
Из - за домика появляется курочка.
Воспитатель:
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко -ко - ко, ребятки вы не видели моих цыпляток?
Ребята, давайте поможем отыскать ее цыплят. Дети соглашаются. Воспитатель предлагает детям собрать цыплят из геометрических фигур: кругов и треугольников. Дети выполняют задание. Курочка радуется, что нашла своих цыплят.
Проводится игра
"Что бывает круглым? "
Ответы детей: солнце, колесо, тарелка, кружок, глаз, серединка у цветка, голова.
Игра с движениями "Мы считаем"
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем, мы считать (руки спрятали за спину)
Ручка раз, и ручка два
Спрятали их от меня.
Ножка раз, и ножка два
Постоят они пока.
Раз коленочко одно, два коленочко другое.
Мы, пока с вами играли
Ушки мы не потеряли?
Ушко раз, и ушко два
Спрятали их от меня.
А сейчас мои ребятки
Поиграем с вами в прятки.
Глазик раз, и глазик два
Спрятались вы от меня?
Носик раз - и он один!
Ротик раз - и он один!
Животик раз - и он один!
А сзади кто спряталась
У нас? - спинка
И она - одна!
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Чей домик»
Воспитатель рисует геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) дети называют.
Проводится игра
"Чей домик"
Воспитатель выкладывает 3 обруча, в них лежат геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник, раздает детям геометрические фигуры: по сигналу дети занимают, каждый свой домик.
В конце занятия дети рассаживаются на стульчики. Воспитатель подводит итог занятия, спрашивает у детей что им понравилось больше всего. Анализ, поощрения.
Воспитатель: Демидова О.П. 2016 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/11/picture-547850-1418313839.jpg)
Итоговое занятие по ФЭМП для детей второй младшей группы ДОУ
Занятие поможет показать достижения детей, усвоение программного материала за год....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/22/picture-125177-1366612106.jpg)
Конспект ООД по ФЭМП для детей второй младшей группы "Мы едем, едем, едем..."
Конспект по ФЭМП для детей второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/05/picture-442971-1417797916.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП детей второй младшей группы Тема: "Волшебное путешествие в сказку"
Конспект занятия по ФЭМП детей второй младшей группыТема:"Волшебное путешествие в сказку"Цель:закрепить основные разделы программы: количество, величина, форма, ориентировка в пространстве....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/11/picture-829227-1476190259.jpg)
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе по Фгос.
Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? \'\' словами один, много, ни одного.Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из не...
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе по ФГОС
Конспект занятия по ФЭМП...
Конспект занятия по ФЭМП по обучению детей счету до 3 детей второй младшей группы.
Конспект занятия по ФЭМП по обучению детей счету до 3 детей второй младшей группы....