Конспект занятия по познавательной деятельности (ФЭМП) "В гости бабушке Варваре" во второй младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Ромашка» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе

«В гости к Бабушке Варваре».

Воспитатель: Алексеева Т. Г.

Новочебоксарск 2021 г.

Образовательные области: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, «Ознакомление с предметным окружением», «Речевое развитие».

Цель: закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей.

Программные задачи:

Образовательные задачи: - Учить составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы, различать понятия «один», «много», «ни одного».

- Учить находить один или несколько одинаковых предметов в окружающей обстановке.

- Учить понимать вопрос «Сколько?»; при ответе пользоваться словами «много», «один», «ни одного».

- Сравнивать две равные группы предметов на основе взаимного сопоставления элементов.

- Познакомить с приемами последовательного наложения и приложения предметов одной группы к предметам другой; учить понимать вопросы «Поровну ли?».

- продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником.

- продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения (виды  транспорта), их функциями и назначением.

- учить понимать обобщающие слова (геометрические фигуры, домашние и дикие животные).

Развивающие задачи:

- Развивать внимание и память.

Речевые задачи:

-развивать диалогическую форму речи. Вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов.

Воспитательные задачи: - Воспитание трудолюбия, бережного отношения к труду других людей.

Содержание непосредственной образовательной деятельности.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Приветствие.

-Становимся все в кружок, сделаем красивый круг и поприветствуем друга-друга.

-Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое, здравствуй земля, здравствуй вся наша большая семья.

Раздаемся телефонный звонок.

Воспитатель: -Алло, здравствуйте.

Голос бабушки: -Алло, здравствуйте это Бабушка Варвара. Я живу в деревне, у нас случилась беда. Домашние животные от меня убежали и я никак не могу их найти. Я слышала, что у вас в детском саду очень славные ребята, может они мне помогут найти моих животных.

Воспитатель: -Ой, что-то связь прервалась…  Поможем бабушке найти животных?

Дети: Конечно поможем.

Воспитатель: Как же мы можем помочь бабушке? На чем мы можем к ней доехать?  (ответы детей). А ещё на чем? Все верно.

Я вам предлагаю отправится к ней на веселом автобусе. Но прежде чем сесть в автобус нам надо взять билеты. И сейчас вам я эти билеты раздам.  Эти билеты необычные, а с геометрическими фигурами. Подойдите ко мне встаньте в круг и я вам эти билеты раздам. Теперь внимательно посмотрите на свои билеты и подумайте какая геометрическая фигура у вас изображена. Аня у тебя какая фигура? Какого цвета? Андрей у тебя какая? Какого цвета? Теперь каждый со своим билетом подойдите к автобусу и садитесь на то место, где изображена ваша фигура. (на спинки стульчиков посмотрите где изображена ваша фигура, туда и садитесь).

- Молодцы вы все сели правильно. Свои билеты положите рядом с собой.  Садитесь поудобней, и мы сейчас на нашем веселом автобусе отправимся в путешествие к бабушке Варваре в деревню. Я буду водителем.

Включается песенка «Вот мы в автобусе сидим …»

- Вот мы и приехали выходите из автобуса. Возьмите с собой билеты я их соберу.

2. Основная часть.

-Ребята, посмотрите, а куда мы с вами приехали? Встаньте поудобней, чтобы всем было видно.  (Макет домика и забора у бабушки).

Дети: в деревню к Бабушке Варваре.

Бабушка: Здравствуйте, ребята! Я очень рада что вы ко мне приехали и решили помочь мне.

Воспитатель: Посмотрите, во дворе у бабушки сколько же вы видите животных? Мелания, а ты сколько видишь животных? Действительно, во дворе  ни одного животного, все они убежали.

А для того чтобы помочь бабушке найти животных нам надо выполнить задание. Для этого я вас приглашаю к столу. Встаньте поудобней, чтобы всем было видно. Посмотрите, перед вами две картинки. На первой картинке что нарисовано? А на второй картинке что? На этих картинках вы видите каких-нибудь животных?  А вот оказывается где они. Но тут все животные перемешались и дикие и домашние. Нам нужно их с вами правильно расселить. Теперь я вам  предлагаю вам взять по одному животному и правильно их расселить.  Саша это у тебя кто? Дикое или домашнее животное?  Аня, а это у тебя кто? Где же живёт твое животное? Рассели правильно. Остальные расселите своих животных правильно, где они живут. Мелания, как ты считаешь, всех ли животных мы правильно расселили?  Посмотри и назови мне животных, которые живут  во дворе у бабушки? Кирилл, а ты назови  животных которые живут в лесу?  Все верно вы назвали. Теперь сколько же стало животных на картинках? Молодцы, все верно. Теперь мы вернем (отведем) всех домашних животных во двор к бабушке. Вот мы и вернули всех животных к бабушке во двор. А теперь сколько стало животных во дворе у бабушки? Аня, повтори, сколько животных стало во дворе у бабушки? (много). А сколько же собак?

- Ой, посмотрите только собачка почему-то грустная? Что же с ней случилось? Спросим. Она говорит, она грустная потому, что у нее скоро День рождение и к ней должны придти друзья, но она не знает как правильно разделить печенье для друзей поровну. Что же нам теперь делать? Как мы можем помочь собачке? Дети: Помочь поровну разделить печенье.

Воспитатель: Для того чтобы помочь собаке я вас приглашаю к своим столам. Садитесь на любое свободное место. Перед вами лежат математические полоски и тарелки. На полосках изображены животные, это друзья у собачки. На тарелочках лежат печенья для них. У нас было задание поровну разделить печенье.  Теперь слушайте внимательно, собака мне сказала, что корова любит печенье большие зеленого цвета, выложите все большие зелёные печенья рядом с коровой. Лошадь любит печенье маленькие  желтого цвета возьмите маленькие печенья желтого цвета и положите рядом с лошадью. Желтые печенья положите под зелеными. Молодцы. Как вы считаете поровну ли мы разделили печенье для друзей собачки? Аня, а как ты считаешь поровну ли мы разделили? Посмотрите друг у друга все ли  правильно разделили?  Собачка обрадовалась и стала веселой, говорит вам спасибо. Она теперь знает как поровну разделить печенья для друзей. Теперь уберите все печенья обратно в тарелочки.  А мы с вами встанем и вернемся к бабушке во двор. Собачку я возвращаю обратно во двор.

Бабушка: Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли со всеми заданиями справились.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Мы очень рады были тебе помочь. Но нам пора обратно в группу. Скажем бабушке «До свидания».

Воспитатель: А теперь я вам раздам новые билеты, занимайте свои места в автобусе. Мы поедем обратно к нам садик. Вот и приехали обратно в детский сад. Теперь помогите мне пожалуйста убирать все со своих рабочих мест.