Математические игры
консультация по математике (средняя группа)

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Домашняя обстановка способствует раскрепощению  ребенка и он усваивает учебный материал в индивидуальном для себя темпе, закрепляет знания, полученные в детском саду. Родители в свою очередь узнают многое о своем ребенке.

Поэтому рекомендую  некоторые математические игры и упражнения для проведения их в кругу семьи. Указанные игры доступны для ребенка млад шего дошкольного возраста и не требуют длительной подготовки, изготовле ния сложного дидактического материала.

1. Математическая игра «Подбери колеса к вагончикам»

Цель игры: обучение различению и называнию геометрических фигур, уста новление соответствия между группами фигур, счет до 5.

Ход игры: ребенку предлагается подобрать соответствующие колеса - к сине му вагончику красные колеса, а к красному – синие колеса. Затем необходи мо посчитать колеса слева направо у каждого вагончика отдельно (вагоны и колеса можно вырезать из цветного картона за 5-10 минут).

2. Математическая игра «Составь цветок»

Цель игры: научить составлять силуэт цветка из одинаковых по форме геомет рических фигур, группируя их.

Ход игры: взрослый предлагает ребенку составить цветок для мамы или бабу шки к празднику из геометрических фигур. При этом объясняет, что середин ка цветка – круг, а лепестки – треугольники или круги. Ребенку предоставляе тся на выбор собрать цветок с треугольными и ли круглыми лепестками. Та ким образом можно закрепить названия геометрических фигур в игре, предла гая ребенку показать нужную фигуру.

3. Игра- упражнение «Назови похожий предмет»

Цель игры: развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.

Ход игры: взрослый просит ребенка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы… В такую игру легко можно играть в путешес твии или по пути домой.

4. «Собери бусы»

Цель игры: развивать восприятие цвета, размера; умение обобщать и концент рировать внимание; речь.

Ход игры: для последовательностей можно использовать конструктор «Лего», фигуры, вырезанные из бумаги (но мне больше нравятся фигуры из кухонных целлюлозных салфеток – с ними удобнее работать, любые другие предметы.

Конечно, в этом возрасте последовательность должна быть очень простой, а задание для ребенка должно состоять в том, чтобы выложить один-два кирпи чика в ее продолжение. Примеры последовательностей (ребенок должен про должить логический ряд -дострой дорожку "правильными кирпичиками"):

5. Математическая игра «Что стоит у нас в квартире»

Цель игры: развивать умение ориентироваться в пространстве; логическое мышление, творческое воображение; связную речь, самоконтроль развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.

Ход игры: предварительно нужно рассмотреть последовательно интерьер ком наты, квартиры. Затем можно попросить ребенка рассказать, что находится в каждой комнате. Если он затрудняется или называет не все предметы, помоги те ему наводящими вопросами.

Хотелось бы напомнить Вам, уважаемые родители, о необходимости поддер живать инициативу ребенка и находить 10-15 минут ежедневно для совмест ной игровой деятельности. Необходимо постоянно оценивать успехи ребен ка, а при неудачах одобряйте его усилия и стремления. Важно привить ребён ку веру в свои силы. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а только показывайте, как их исправить, как улучшить результат, поощряйте поиск решения. Дети эмоционально отзывчивы, поэтому если Вы сейчас не настроены на игру, то лучше отложите занятие. Игровое общение должно быть интересным для всех участников игры.

Играйте с ребенком с удовольствием!