Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе "Чудо-дерево"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Чудо -дерево»

Цель: формировать представления детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.

Задачи:

1.Учить анализировать свойства предметов, соотносить предметы по форме, цвету, размеру.

2.Развивать у детей внимание, логическое мышление, память , воображение, мелкую моторику.

3.Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Материал.

Демонстрационный: макет дерева, на нем 3 ярких мешочка, мягкая игрушка- собачка, блоки Дьенеша, карточки-схемы.

Раздаточный: блоки Дьенеша, карточки с изображением животных из геометрических фигур, цветные карандаши (красный и синий), рисунки-будка для щенка.

Ход НОД:

Воспитатель подводит детей к дереву, на котором висят 3 мешочка.

• А у наших у ворот
  Чудо-дерево растёт.
  Чудо, чудо, чудо, чудо
  Расчудесное!
  Не листочки на нём,
  А мешочки на нём,
  А мешочки на нём,
  Словно яблоки!

Воспитатель снимает один мешочек и высыпает на стол его содержимое — там оказываются блоки Дьенеша. С помощью наводящих вопросов дети догадываются, что это геометрические фигуры. Уточняются их цвета. По заданию воспитателя ребята показывают блоки определённых цветов.
Педагог показывает малышам карточки-схемы: большие и маленькие домики, объясняет, что они обозначают. Дети показывают фигуры согласно карточке.
Игровое задание — воспитатель просит малышей помочь ей убрать фигуры: в большую  корзину  нужно сложить все большие фигуры, в маленькую  — все маленькие фигуры.
Появляется игровой персонаж — щенок Тузик. Он грустит, потому что ему не с кем играть. Нужно помочь Тузику.
Воспитатель снимает ещё один мешочек — там лежат картинки с изображением животных. Игровое задание детям — на каждую карточку нужно положить один блок Дьенеша: это будет друг для Тузика. Дети выполняют задание, щенок подходит к ним, просит назвать животное, цвет его ушек, форму головы и т. п.
Проводится физкультминутка «Медвежата в чаще жили»:

Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так –
Головой своей крутили (Поворачиваем голову вправо и влево)
Медвежата мёд искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так –
Дружно дерево качали (наклоны туловищем вправо и влево)
И вразвалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так, вот так
И из речки воду пили (Наклоны вперёд)
А ещё они плясали!
Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так
Кверху лапы поднимали! (Поднимаем попеременно ручки)
Вот болотце на пути!
Как его нам перейти?
Прыг да скок!
Прыг да скок!
Веселей скачи дружок! (Прыжки вверх)

Воспитатель предлагает сделать Тузику подарок: снимает с дерева ещё один мешочек — там находятся контурные изображения домика для щенка. Это дождик смыл с картинок все краски. Задача дошкольников — раскрасить крышу синим цветом, а саму будку красным.
Продуктивная деятельность детей. Анализ работ, обсуждение формы крыши и будки. Педагог хвалит все рисунки. Тузик очень доволен и забирает рисунки, чтобы подарить их своим друзьям. Дети прощаются с Тузиком.

Рефлексия: воспитатель спрашивает у детей понравилось ли им в сказке, кто приходил в гости, что понравилось больше всего?