Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе "Весёлый поезд".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП

в младшей группе

Воспитатель: Сорокина С.В.

18.11.2020г.

«Весёлый поезд»

Программное содержание.

1.Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, пользоваться словами один, много.

2.Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.

Дидактический наглядный материал.

Демонстрационный материал.

Используется магнитная доска, силуэт поезда, листы бумаги вагончиков.

Раздаточный материал.

Круги и квадраты одинакового размера (длина стороны квадрата 4 см., диаметр круга 4 см). Круги чёрного цвета, квадраты красного цвета.

Ход занятия.

Воспитатель: «Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами поедем в путешествие на весёлом поезде и будем останавливаться на станциях. Давайте мы с вами сядем в вагончики и поедем в наше путешествие».

Дети становятся друг за другом, руки на плечах впереди идущего ребёнка. Звучит песенка «Паровозик чух-чух-чух».

-Ребята, вот мы и приехали на станцию, а что мы видим?

Дети: «Это весёлый поезд»!!!

-А сколько паровозиков в составе? (ответы детей)

-Сколько вагончиков? (ответы детей)

-Сколько зайчат едут в вагончиках? (ответы детей)

-Сколько лисят едет в паровозике? (ответы детей)

Воспитатель: «Молодцы, ребята. Всё правильно, давайте сядем в вагончики и поедем на следующую станцию. Звучит песенка «Паровозик чух-чух-чух».

-Ребята, вот мы и приехали на следующую станцию «Разминка».

Физминутка: « Поезд »

Мы в вагончиках сидим

Мы сидим, мы сидим

 И в окошечки гладим

 Весело глядим.

Едет, едет паровоз

Чух-чух-чух, чух-чух-чух!

А колёсики стучат

Так-так-так Так-так-так

Будто с нами говорят

Так-так-так, Так-так-так!

Громко подаём гудок:

Ту-ту-ту, ту-ту-ту

Подъезжает паровоз

Ту-ту-ту, ту-ту-ту

Ребятишек он привёз!

Воспитатель: Мы приехали на следующую станцию «Депо»

В депо ремонтируют поезда, мы тоже с вами сейчас будем чинить поезд.

Дидактическая игра «Почини поезд»

На столе разложены круги и квадраты. Прошу детей найти круги: «Какого цвета круги ? Что с ними можно делать?» (Катать)

Затем по заданию воспитателя дети находят квадраты, называют фигуры и пробуют покатать их по столу. Напоминаю, что квадрату мешают углы, и прошу показать их.

В конце занятия дети «чинят» поезд, коммментируя свои действия: круги кладут вместо колёс, квадраты-вместо окошек.

-Молодцы, ребята, вы починили наш поезд. А теперь нам пора отправляться на нашу станцию «Детский сад». Садимся в вагончики и поехали. Звучит песенка «Паровозик чух-чух-чух».

Спрашиваю детей ещё раз, что мы увидели на первой станции? Закрепляем, что много вагончиков, паровозиков один. Окна в вагончиках квадратной формы, а колёса круглой формы.